Вычитание в пределах 15. Табличное вычитание. Вычитание вида 11 – □, 12 – □, 13 – □, 14 – □, 15 – □. Урок №17 по математике, 1 класс, 4 четверть

Тип урока: повторение и закрепление.

Цель урока: систематизировать знания о вычитании из двузначного числа: повторить алгоритм вычитания однозначного числа из двузначного с переходом через десяток в пределах 15, повторить табличное вычитание в пределах 15.

Результаты:

• личностные: работать в ситуациях, повышающих интерес к интеллектуальному труду и уверенность в своих силах при решении поставленных задач, умение преодолевать трудности; оценивать практические и учебные ситуации с точки зрения возможности применения математики для рационального и эффективного решения учебных и жизненных проблем; характеризовать свои успехи в изучении математики, стремиться углублять свои математические знания и умения, намечать пути устранения трудностей;
• предметные: выполнять арифметические действия сложения и вычитания в пределах 20 устно и письменно с переходом через десяток; называть и различать компоненты действий сложения (слагаемые, сумма) и вычитания (уменьшаемое, вычитаемое, разность); решать текстовые задачи в одно действие на сложение и вычитание: выделять условие и требование (вопрос); сравнивать объекты по длине, устанавливая между ними соотношение «длиннее — короче»; измерять длину отрезка (в см), чертить отрезок заданной длины;
• метапредметные:

— регулятивные: принимать учебную задачу, удерживать её в процессе деятельности; действовать в соответствии с предложенным образцом, инструкцией; проявлять интерес к проверке результатов решения учебной задачи, с помощью учителя устанавливать причину возникшей ошибки и трудности;

— коммуникативные: характеризовать (описывать) числа; описывать своими словами сюжетную ситуацию и математическое отношение чисел; различать и использовать математические знаки;

— познавательные: обнаруживать общее и различное в записи арифметических действий; понимать, что математические явления могут быть представлены с помощью различных средств: текста, числовой записи, схемы.