Анализ текстовой задачи: данные и отношения. Урок №11 по математике, 4 класс, 1 четверть

Тип урока: повторение и закрепление.

Цель урока: формировать умение решать разными способами текстовые задачи разного типа на основе различения способа действия, совершенствовать вычислительные навыки.

Результаты: 

• личностные: осознавать необходимость изучения математики для адаптации к жизненным ситуациям, для развития общей культуры человека, способности мыслить, рассуждать, выдвигать предположения и доказывать или опровергать их; определять наиболее эффективный способ решения математической задачи при работе с многозначными числами;
• предметные: решать текстовые задачи в несколько действий; выполнять преобразование заданных величин; выбирать при решении подходящие способы вычисления, сочетая устные и письменные вычисления и используя при необходимости вычислительные устройства; оценивать полученный результат по критериям достоверности/реальности, соответствия условию;
• метапредметные:

— познавательные: вести поиск различных решений задачи; устанавливать связи и зависимости между математическими объектами; представлять текстовую задачу, её решение в виде модели: схематического чертежа, записи решения выражением;

— коммуникативные: объяснять по тексту задания способ и ход решения математической задачи; формулировать ответ с использованием изученной терминологии; ориентироваться в алгоритмах: воспроизводить, дополнять, исправлять деформированные;

— регулятивные: планировать этапы предстоящей работы, определять последовательность учебных действий; осуществлять контроль процесса и результата своей учебной деятельности на уроке и объективно их оценивать.