Сравнение математических объектов (общее, различное, уникальное/специфичное). Урок №20 по математике, 4 класс, 2 четверть

Тип урока: закрепление и повторение.

Цель: выявление и закрепление знаний и умений в сравнении математических объектов (чисел, величин, числовых выражений, задач).

Результаты:

• личностные: осознавать необходимость изучения математики для адаптации к жизненным ситуациям, для развития общей культуры человека, способности мыслить, рассуждать, выдвигать предположения и доказывать или опровергать их;
• предметные: сравнивать числа в пределах миллиона; выполнять арифметические действия: сложение и вычитание в пределах миллиона, умножение и деление, сравнивать величины; сравнивать математические объекты (находить общее, различное, уникальное); 
• метапредметные:

— познавательные: ориентироваться в изученной математической терминологии, использовать её в высказываниях и рассуждениях;

— коммуникативные: использовать математическую терминологию для описания отношений и зависимостей;

— регулятивные: принимать учебную задачу, удерживать её в процессе деятельности; следовать установленному правилу; формулировать ответ (вывод).