Выделение первого звука в слове. Выделение гласных звуков в слове. Урок №7 по чтению, 1 класс, 1 четверть
Материалы Учи.ру
Материалы от учителей
Образовательные результаты
Тип урока: открытие нового знания.
Цель урока: формирование умения выделять гласные звуки в словах.
Результаты:
- личностные: развитие самостоятельности в познании;
- предметные: вычленять звуки из слова, правильно их произносить;
- метапредметные:
— регулятивные: планировать действия по решению учебной задачи для получения результата;
— коммуникативные: вести диалог, отвечать на вопросы;
— познавательные: формулировать выводы и подкреплять их доказательствами.
Выделение первого звука и гласных звуков в слове
Презентация урока на тему "Выделение первого звука в слове. Выделение гласных звуков в слове". На уроке дети будут ставить перед собой следующие цели: Знать, чем различаются звуки речи. Выделять первый звук в слове. Находить в слове гласные звуки.
Заметки к презентации «Выделение первого звука и гласных звуков в слове»
Презентация урока на тему "Выделение первого звука в слове. Выделение гласных звуков в слове". На уроке дети будут ставить перед собой следующие цели: Знать, чем различаются звуки речи. Выделять первый звук в слове. Находить в слове гласные звуки.
Закрепление
Выделение первого звука в слове. Базовый уровень
Рабочие листы двух уровне: базового и повышенного. Каждый рабочий лист содержит 3 задания.
Выделение первого звука в слове. Повышенный уровень
Рабочие листы двух уровне: базового и повышенного. Каждый рабочий лист содержит 3 задания.
Трекер чтения «Книжная дорожка»
Трекер чтения выглядит как игра-бродилка. Каждый день чтения ребёнок делает шаг, который он закрашивает. Через 7 дней нужно ответить на вопрос по книге. Чтобы детям было проще выбрать произведение, им даётся список дополнительной литературы. Трекер применим на уроках, во внеурочной деятельности и для самостоятельного чтения, развивая мотивацию и навыки работы с текстом.
Читательский дневник «Книжные впечателения»
Первоклассникам читательский дневник поможет структурировать информацию о прочитанном, делая процесс легким и понятным. Ребёнок оформит обложку, опишет свои чувства и сформулирует главную идею произведения. Это задание подходит для уроков, внеклассных занятий и домашнего чтения, способствуя развитию аналитического мышления и систематизации знаний.