Жанровое многообразие произведений Л. H. Толстого: сказки, рассказы, басни, быль. Урок №17 по чтению, 3 класс, 2 четверть
Готовое задание к этому уроку
Материалы Учи.ру
Материалы от учителей
Образовательные результаты
Тип урока: открытие нового знания.
Цель урока: расширение знаний обучающихся о жанровом многообразии произведений Л. Н. Толстого.
Результаты:
- личностные: познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании;
- предметные: понимать жанровую принадлежность, содержание; различать и называть отдельные жанры художественной литературы;
- метапредметные:
— регулятивные: планировать действия по решению учебной задачи для получения результата; выполнять совместные проектные задания с опорой на предложенные образцы;
— коммуникативные: строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;
— познавательные: сравнивать несколько вариантов решения задачи, выбирать наиболее подходящий (на основе предложенных критериев); прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях.
Закрепление
Жанровое многообразие произведений Л.H. Толстого: сказки, рассказы, басни, быль. Базовый уровень
Рабочий лист базового уровня сложности состоит из 3 заданий. Первое задание позволит усвоить обучающимся определения разных жанров произведений. Во втором задании необходимо найти и исправить ошибки в названии обложек книг, соотнести жанры, авторов и название. В третьем, творческом задании, необходимо представить себя в образе Л. Н. Толстого и записать варианты названий и жанров произведений, нарисовать обложку своей книги.
Жанровое многообразие произведений Л.H. Толстого: сказки, рассказы, басни, быль. . Повышенный уровень
Рабочий лист повышенного уровня сложности представлен тремя заданиями. В первом задании обучающимся предлагается выбрать только названия рассказов Л. Н. Толстого. Второе задание позволит обучающимся обобщить знания о жанрах через составление алгоритма «Как отличить быль от других жанров». Третье творческое задание позволит обучающимся погрузиться в тему учительства Яснополянской школы и придумать быль. Также предлагается записать заголовок были и нарисовать иллюстрацию к кульминации.
Трекер чтения «Календарь книг»
Трекер чтения для третьего класса представляет собой календарь на полгода. Ребёнок закрашивает те даты, когда он читал. Когда произведение закончено, он раскрашивает заврика. Когда все заврики будут раскрашены, фигуру с ними можно вырезать и использовать как закладку для книги. В файле есть список дополнительной литературы, чтобы помочь с выбором произведений. Трекер помогает сформировать полезную привычку чтения. Его можно использовать на уроках, во внеурочной деятельности и для самостоятельного чтения.
Читательский дневник «Мой книжный анализ»
Читательский дневник для третьеклассников акцентирует внимание на ключевых аспектах анализа произведения: жанре, главном посыле, содержании, характеристиках персонажей, новых словах, иллюстративных материалах и личных эмоциях. Он подходит для использования на уроках, во внеурочной деятельности и для самостоятельного чтения. Работа с читательским дневником улучшает умение обобщать, анализировать и систематизировать информацию.
План урока литературного чтения по теме: Л.Н. Толстой "Лев и собачка".
Целью урока является раскрытие трагического смысла произведения «Лев и собачка».
Для достижения этой цели считаю необходимым помочь детям понять смысл данного литературного произведения, привить чувство любви и доброты к животным.
Домашнее задание к уроку
Отправьте ученикам готовую работу из тестовых упражнений
Жанровое многообразие произведений Л.H. Толстого
Задания домашней работы направлены на расширение знаний обучающихся о жанровом многообразии произведений Л. Н. Толстого. Также задания помогут проверить знание особенностей жанров, включая новое понятие «быль».
Автоматическая контрольная работа – можно выдать онлайн
Материал