Наблюдение за художественными особенностями, языком сказа П. П. Бажова «Серебряное копытце». Урок №26 по чтению, 4 класс, 2 четверть
Готовое задание к этому уроку
Материалы Учи.ру
Материалы от учителей
Образовательные результаты
Тип урока: открытие нового знания.
Цель урока: упражнение в нахождении народной лексики, устойчивых выражений, выделение в тексте слов, использованных в прямом и переносном значении, нахождение образных слов и выражений, поиск устаревших слов, установление значения незнакомого слова в словаре.
Результаты:
- личностные: приобретение эстетического опыта слушания, чтения художественной литературы;
- предметные: находить в тексте примеры использования слов в прямом и переносном значении, средства художественной выразительности (сравнение, эпитет, олицетворение, метафора);
- метапредметные:
— регулятивные: планировать действия по решению учебной задачи для получения результата;
— коммуникативные: проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии;
— познавательные: формулировать с помощью учителя цель, планировать изменения объекта, ситуации.
Наблюдение за художественными особенностями, языком сказа П. П. Бажова «Серебряное копытце»
Презентация посвящена анализу художественных особенностей и языка сказа Павла Петровича Бажова «Серебряное копытце».В ходе презентации будут рассмотрены следующие аспекты:жанровые особенности сказа; роль фольклорных мотивов в произведении; специфика языка и стиля автора; характеристика персонажей; основные темы и идеи сказа.Учащиеся смогут глубже понять и оценить художественные достоинства произведения, а также развить навыки анализа литературных текстов.
Заметки к презентации «Наблюдение за художественными особенностями, языком сказа П. П. Бажова «Серебряное копытце»»
Презентация посвящена анализу художественных особенностей и языка сказа Павла Петровича Бажова «Серебряное копытце».В ходе презентации будут рассмотрены следующие аспекты:жанровые особенности сказа; роль фольклорных мотивов в произведении; специфика языка и стиля автора; характеристика персонажей; основные темы и идеи сказа.Учащиеся смогут глубже понять и оценить художественные достоинства произведения, а также развить навыки анализа литературных текстов.
Закрепление
Наблюдение за художественными особенностями, языком сказа П. П. Бажова «Серебряное копытце». Базовый уровень
Рабочие листы предназначены для анализа художественных особенностей и языка сказа Павла Петровича Бажова «Серебряное копытце».В рабочих листах предложены задания, которые помогут учащимся: исследовать жанровые особенности сказа; проанализировать роль фольклорных мотивов в произведении; изучить специфику языка и стиля автора.
Наблюдение за художественными особенностями, языком сказа П. П. Бажова «Серебряное копытце». Повышенный уровень
Рабочие листы предназначены для анализа художественных особенностей и языка сказа Павла Петровича Бажова «Серебряное копытце».В рабочих листах предложены задания, которые помогут учащимся: исследовать жанровые особенности сказа; проанализировать роль фольклорных мотивов в произведении; изучить специфику языка и стиля автора.
План урока литературного чтения по теме: Путешествие по сказу П. Бажова «Серебряное копытце».
Цель: Организация деятельности учащихся по проверке знаний, полученных при изучении сказа «Серебряное копытце»; отрабатывать навыки правильного, выразительного чтения; дать характеристику главным героям; сравнить понятия «сказка» и сказ».
Домашнее задание к уроку
Отправьте ученикам готовую работу из тестовых упражнений
Наблюдение за художественными особенностями, языком сказа П.П.Бажова «Серебряное копытце»
Домашнее задание состоит из восьми заданий. Задания направлены на понимание жанровых особенностей сказа, понимание языкового богатства сказа.
Автоматическая контрольная работа – можно выдать онлайн
Материал