Описание явления природы в стихотворении В. А. Жуковский «Загадка»: приёмы создания художественного образа. Урок №12 по чтению, 4 класс, 2 четверть

Тип урока: открытие нового знания.

Цель урока: формирование устойчивых представлений о жанровых особенностях стихотворений при описании картин природы.

Результаты:

• личностные: ориентация в деятельности на первоначальные представления о научной картине мира, понимание важности слова как средства создания словесно-художественного образа, способа выражения мыслей, чувств, идей;
• предметные: находить в тексте описание пейзажа, примеры использования слов в прямом и переносном значении, средства художественной выразительности (сравнение, эпитет, олицетворение, метафора);
• метапредметные:

— регулятивные: оценивать выступление (своё и других обучающихся) с точки зрения передачи настроения, особенностей произведения;

— коммуникативные: соблюдать правила речевого этикета в учебном диалоге, отвечать и задавать вопросы к тексту стихотворения;

— познавательные: понимать жанровую принадлежность, содержание, смысл прослушанного (прочитанного) произведения, объяснять значение незнакомого слова с опорой на контекст; находить в тексте примеры использования слов в прямом и переносном значении, средств художественной выразительности (сравнение, эпитет, олицетворение, метафора), определять тему и главную мысль, последовательность событий в тексте произведения.