Добрый день! Мне нужны ответы на сам. работу по Биологии. 5 КЛАСС Вопросы: 1. Какие взаимоотношения получили название симбиоз? 2. Какую выгоду от совместного обитания имеют раки-отшельники и актинии, птицы и носороги? 3. Почему клевер не дает урожай семян при отсутствии шмелей? 4. Почему многие деревья леса плохо растут без шляпочных грибов? 5. Почему в лесах, расположенных вдали от садов, можно встретить сеянцы крыжовника и смородины? 6. Какие отношения называют хищничеством? 7. Какие приспособления характерны для хищников и их жертв? 8. Каково значение хищников в природе? 9. Что такое паразитизм? 10. Как влияют взрослые паразиты на жизнь своих хозяев? 12 нету! 11. Какие меры необходимо соблюдать для профилактики паразитических заболеваний? 12. Какие взаимоотношения называют конкуренцией? 13. Какое влияние оказывают друг на друга конкурирующие организмы? 14. Почему на том или ином участке леса из большого числа всходов ели со временем вырастают лишь отдельные деревца? 15. Почему в огороде постоянно нужно пропалывать сорняки? 16. Какие приспособления, уменьшающие конкуренцию, развились у животных?

Добрый день! 1. Симбиоз - взаимовыгодное существование двух и более организмов. 2. Раку отшельнику и актинии выгодно сосуществовать вместе так как: актиния, находясь на панцире у рака, предупреждает его об опасности, а рак защищает актинию; у актинии всегда есть источник еды, так как она может подчистить остатки за раком. Птицам и носорогам выгодно существовать вместе так как птица спасает носорога от насекомых, поедая их, а так же предупреждает носорога об опасности. 3. Потому что шмели опыляют клевер, а без опыления он не плодоносит. 4. Грибы — санитары природы. Они разрушают растительные остатки (пни, опавшие листья, сломанные ветки) и превращают их в перегной. Корни деревьев в лесу оплетены грибницей. Грибы помогают деревьям добывать из почвы воду и минеральные соли. 5. Потому что птицы едят ягоды из садов и в своем кишечнике переносят семена на расстояния. 6. Хи́щничество — форма трофических взаимоотношений между организмами разных видов, при которых один из них (хищник) атакует другого (жертву) и питается его плотью, то есть обычно присутствует акт умерщвления жертвы. 7. Чтобы добывать пишу у хищников имеются: острые зубы с клыками, скорость, сильные челюсти, когти. У жертв имеется: скорость, острые органы чувств (чтобы замечать опасность), химическая защита, маскировка. 8. Хищники выполняют роль санитаров природы. Они уничтожают больных и слабых животных. Хищники регулируют численность травоядных животных, чтобы те в свою очередь не размножились таким образом, что на них не хватит растительности. Хищники поедают больных животных, чтобы те не заразили остальных. 9. Сосуществование двух организмов, при котором один организм (паразит) питается за счёт другого. 10. Паразиты приводят к нарушениям регуляторных механизмов или же даже кастрации или растворению костей. Так же прибегают к изменению поведения хозяина. 11. необходимо всегда мыть руки, не есть плохо приготовленное мясо, не пить воду из непроверенных источников. 12. Соперничество между организмами и видами за выживание и ресурсы. 13. Отрицательное влияние, так как более слабый организм либо не выживет либо будет жить, либо будет больным и слабым и не сможет дать потомство. 14. Часть деревьев будет отставать от остальных из за конкуренции за территорию, воду, свет и минеральные вещества. 15. чтобы не создавалась территориальная конкуренция. 16. Животные используют оборонительные приспособления, подобные шипам, как для отпугивания хищников, так и для того, чтобы дать им отпор. Такие методы включают химическую защиту, коллективное нападение.