<p>Внимательно прочитайте предложения и найдите в них ошибки в постановке знаков припинания. Исправьте их красным карандашом. Вставьте пропущенные буквы, составьте схемы предложений. <br />1. Приплыла к нему рыбка, спросила: "Чего тебе надобно, старче"? <br />2. "Не смей трогать ТОТОШКУ" гневно закричала на льва Элли. <br />3. В наших лесах вод тся многие звери: волки, лисы, медведи. <br />4. Скво ь морозные узоры на окнах, скво ь чудес но ра писанные серебром звёзды и лапч тые листья св тило со нце. (А.Т.) <br />5. Последн огонёк в глубоких д линах, и с дой туман воц ря тся над ними. <br />6 Когда я прислушиваюсь, я разл чаю только свист ветра в уши, и позвякивание за спиной. ( И.Б.) <br />7. Уже по одному свисту ветра, и по туману ты чу ству шь, как глубоко овл дела поз няя ноч горами.</p>

1. Приплыла к нему рыбка, спросила: "Чего тебе надобно, старче"? [ ]: " [ , О]"?
2. "Не смей трогать ТОТОШКУ"!- гневно закричала на льва Элли. "[ ]"!-[ ].
3. В наших лесах водЯтся многие звери: волки, лисы, медведи. ( ): ( ), ( ), ( ).
4. СквоЗь морозные узоры на окнах, сквоЗь чудесно раСписанные серебром звёзды и лапчАтые листья свЕтило соЛнце. (А.Т.) [ (--), (--) и (--) ]
5. ПоследнИЙ огонёк в глубоких дОлинах, и сЕдой туман воцАряЕтся над ними. [ ], и [ ].
6 Когда я прислушиваюсь, я разлИчаю только свист ветра в уши и позвякивание за спиной. ( И.Б.) [(--) и (--) ]
7. Уже по одному свисту ветра и по туману ты чуВствуЕшь, как глубоко овлАдела позДняя ночЬ горами. [(--) и (--) ]