<p>Цель урока – сформировать представления обучающихся о дневном и ночном небе</p>

Явления и объекты неживой природы

Цель урока – сформировать представления обучающихся о дневном и ночном небе

Большое спасибо за план урока. Очень интересный получился урок!

План урока на тему «Что у нас над головой?»

Презентация познакомит обучающихся с признаками неживой природы. В процессе урока ученики научатся находить среди объектов живой природы явления и объекты неживой природы

application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation

application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

Распечатка (базовый уровень) по теме: ‎Явления и объекты неживой природы

Явления и объекты неживой природы (базовый уровень)

Распечатка (повышенный уровень) по теме: ‎Явления и объекты неживой природы

Явления и объекты неживой природы (повышенный уровень)

Ответы для рабочих листов по теме «Явления и объекты неживой природы»

Явления и объекты неживой природы. Ответы на квиз

Цели: сформировать представление о Луне как спутнике Земли; объяснить детям, почему на Луне не живут люди; воспитать интерес детей к окружающему миру; формировать доброжелательные отношения между учащимися, умения понимать себя и других

План урока на тему «Почему Луна бывает разной?»

Проверочная работа по окружающему миру «Весна», окружающий мир 1 класс

Проверочная работа на тему «Весна»

План урока на тему «Почему солнце светит днём, а звёзды ночью?», окружающий мир 1 класс

План урока на тему «Почему солнце светит днём, а звёзды ночью?»

Рабочие листы на тему «Почему Солнце светит днём, а звёзды ночью?», окружающий мир 1 класс

Рабочий лист на тему «Почему Солнце светит днём, а звёзды ночью?»

Закрепление изученного материала по теме «Почему солнце светит днём, а звёзды ночью?»

Почему Солнце светит днём?

Презентация содержит фотографии и краткую информацию о дожде. Материал может быть использован на уроках окружающего мира и литературного чтения

Какие бывают дожди?

План урока №2 на тему «Почему Луна бывает разной?»

План урока на тему «Почему радуга разноцветная?»

Тренируются навыки различия живой и неживой природы, предметов рукотворного мира

Природа

План урока на тему «Почему радуга разноцветная?», окружающий мир 1 класс

План урока №2 на тему «Почему радуга разноцветная?»

Цель – создать условия для формирования представления о Луне, как естественном спутнике Земли, познакомить учеников с причинами изменения формы Луны и способами изучения Луны учёными

План урока №3 на тему «Почему Луна бывает разной?»

Презентация на тему «Явления природы», окружающий мир 1 класс

Явления природы

Интерактивный плакат «Что нас окружает», окружающий мир 1 класс

Что нас окружает?

Презентация к уроку окружающего мира в 1 классе на тему «Почему радуга разноцветная?»

Почему радуга разноцветная?

Конспект урока окружающего мира в 1 классе на тему «Почему радуга разноцветная?»

План урока №3 на тему «Почему радуга разноцветная?»

Конспект урока по окружающему миру в 1 классе на тему «Почему солнце светит днём, а звёзды ночью?»

План урока №2 на тему «Почему солнце светит днём, а звёзды ночью?»

Опыты со снегом и льдом

Ученики научатся сопоставлять видимые и реальные размеры звёзд, в том числе и Солнца

План урока №3 на тему «Почему Солнце светит днём, а звёзды – ночью?»

Задачи урока: создать условия для формирования представления о небесных светилах; обучать правильно передавать форму Солнца; содействовать формированию умения работы с учебником

План урока №2 на тему «Что у нас над головой?»

Конспект урока по окружающему миру в 1 классе «Почему Луна бывает разной?». Цели: развитие познавательных интересов учащихся; формирование представлений о Луне как спутнике Земли; воспитание интереса детей к окружающему миру; формирование доброжелательных

План урока №4 на тему «Почему Луна бывает разной?»

Презентация на тему «Что у нас над головой?», окружающий мир 1 класс

Что у нас над головой?

Презентация на тему «Луна», окружающий мир 1 класс

Луна

Презентация на тему «Что относится к природе?», окружающий мир 1 класс

Что относится к природе?

В презентации рассказывается о рукотворном и природном мире, о живой и неживой природе, признаках живой природы. Логические игры «Разгадай ребус» и «Найди лишнее» помогут заинтересовать учащихся и закрепить материал

Цель урока – первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении вопроса: что у нас под ногами?

План урока на тему «Что у нас под ногами?»

Рабочие листы позволят обучающимся закрепить понятия, проанализировать и оценить свою работу на уроке

Рабочий лист на тему «Что у нас под ногами?»

Конспект урока окружающего мира 1 класса на тему «Почему идёт дождь и дует ветер?»

План урока на тему «Почему идёт дождь и дует ветер?»

Тип урока: открытие нового знания. Цель урока: научиться различать объекты живой и неживой природы.

Конспект урока по окружающему миру. Явления и объекты неживой природы.

Рабочие листы позволят обучающимся закрепить понятия, проанализировать и оценить свою работу на уроке.

Рабочие листы к уроку окружающего мира. Что относится к природе?

Предмет:  окружающий мир
Класс:  1 
Тема:  «Живая и неживая природа»

Цель: познакомить с классификацией объектов природы по их характерным признакам.
Задачи: 
•	различать объекты живой и неживой природы;
•	развивать умение анализировать полученную информа

Конспект урока по окружающему миру 1 класс «Живая и неживая природа»

Рабочие листы к уроку окружающего мира. Что у нас под ногами

Рабочий лист предназначен в помощь учителям начальных классов для разнообразия форм работы на уроке окружающего мира.

Рабочие листы к уроку окружающего мира. Кроссворд «Неживая природа».

Рабочий лист является опорой для проведения урока окружающего мира и предназначен учителям начальных классов, а также студентам педагогических ВУЗов.

Рабочие листы (ответы) к уроку окружающего мира. Неживая природа

Викторина для учащихся первого класса на тему: «Природные явления»

Презентация к уроку. Викторина по окружающему миру «Природные явления» для 1 класса

Познакомить учащихся с тремя состояниями физических тел.

План урока на тему «Что у нас над головой?»

Последние благодарности к материалу