Как человек познает природу? Особенности разных методов познания окружающего мира. Урок №16 по окружающему миру, 2 класс, 1 четверть

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель урока: знакомство с разными методами познания окружающего мира.

Результаты:

• личностные: проявление познавательного интереса, активности, инициативности, любознательности и самостоятельности в расширении своих знаний, в том числе с использованием различных информационных средств;
• предметные: распознавать и выделять особенности разных методов познания окружающего мира; проводить, соблюдая правила безопасного труда, несложные наблюдения за природными объектами;
• метапредметные:

— регулятивные: планировать самостоятельно или с небольшой помощью учителя действия по решению учебной задачи, осуществлять контроль процесса и результата своей деятельности;

— коммуникативные: соблюдать правила ведения диалога и дискуссии; проявлять уважительное отношение к собеседнику;

— познавательные: проводить (по предложенному и самостоятельно составленному плану или выдвинутому предположению) наблюдения, несложные опыты; формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на основе результатов проведённого наблюдения (опыта, измерения, исследования).