Как человек изучает окружающую природу? Урок №1 по окружающему миру, 4 класс, 1 четверть

Тип урока: открытие нового знания.

Цель урока: формирование представлений о естественных науках, о способах познания окружающего мира, деятельности разных ученых.

Результаты:

• личностные: проявлять познавательный интерес, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в расширении своих знаний; принимать экологические нормы поведения, бережного отношения к природе, неприятие действий, приносящих ей вред;
• предметные: распознавать изученные объекты природы по их описанию, рисункам и фотографиям, различать их в окружающем мире; называть и описывать методы, направленные на изучение природы; раскрывать и использовать их при изучении природы;
• метапредметные:

— регулятивные: выполнять правила совместной деятельности: справедливо распределять и оценивать работу каждого участника; считаться с наличием разных мнений; не допускать конфликтов, при их возникновении мирно разрешать их;

— коммуникативные: в процессе диалогов задавать вопросы, высказывать суждения, оценивать выступления участников;

— познавательные: развивать умения анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, проводить наблюдения.