Изображение природы в различных состояниях. Образ моря в разных состояниях. Урок №1 по изобразительному искусству, 2 класс

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель урока: изображение природы в различных состояниях на примере моря в контрастные состояния погоды.

Результаты:

• личностные: ценностно-смысловые ориентации и установки, отражающие индивидуально-личностные позиции и социально значимые личностные качества;
• предметные: приобретать опыт создания пейзажей, передающих разные состояния погоды (например, туман, грозу) на основе изменения тонального звучания цвета, приобретать опыт передачи разного цветового состояния моря;
• метапредметные:

— регулятивные: внимательно относиться и выполнять учебные задачи, поставленные учителем; соблюдать последовательность учебных действий при выполнении задания;

— коммуникативные: понимать искусство в качестве особого языка общения — межличностного (автор — зритель);

— познавательные: проявлять творческие экспериментальные действия в процессе самостоятельного выполнения художественных заданий; проявлять исследовательские и аналитические действия на основе определённых учебных установок в процессе восприятия произведений изобразительного искусства, архитектуры и продуктов детского художественного творчества.

Материалы для урока: простой карандаш, гуашь, кисти, баночка с водой, палитра, альбомный лист или шаблон к уроку из сервиса «Подготовка к уроку».