Расположение предметов и объектов на плоскости, в пространстве: слева/справа, сверху/снизу, между; установление пространственных отношений. Внутри. Вне. Между. Перед? За? Между? Урок №6 по математике, 1 класс
Образовательные результаты
Тип урока: открытие новых знаний.
Цель урока: обучение навыкам расположения предметов на плоскости, в пространстве: слева/справа, сверху/снизу, между; установления пространственных отношений: внутри, вне, между, перед, за.
Результаты:
- личностные: характеризовать свои успехи в изучении математики, стремиться углублять свои математические знания и умения, намечать пути устранения трудностей;
- предметные: устанавливать между объектами соотношения: «слева-справа», «сверху-снизу», «спереди-сзади»; описывать местоположение предметов с использование слов «внутри», «вне», «между», «перед», «за»;
- метапредметные:
— регулятивные: принимать учебную задачу, удерживать её в процессе деятельности;
—коммуникативные: описывать положение предмета в пространстве;
—познавательные: распределять объекты на группы по самостоятельно установленному свойству.
Расположение предметов и объектов на плоскости, в пространстве. Слева/справа. Сверху/снизу. Между. Внутри. Вне. Между. Перед? За? Между?
Презентация обучит детей навыкам расположения предметов на плоскости, в пространстве: слева/справа, сверху/снизу, между; установления пространственных отношений: внутри, вне, между, перед, за. В ходе урока ученики будут устанавливать между объектами соотношения: «слева-справа», «сверху-снизу», «спереди-сзади»; описывать местоположение предметов с использованием слов «внутри», «вне», «между», «перед», «за».
Заметки к презентации «Расположение предметов и объектов на плоскости, в пространстве. Слева/справа. Сверху/снизу. Между. Внутри. Вне. Между. Перед? За? Между?»
Презентация обучит детей навыкам расположения предметов на плоскости, в пространстве: слева/справа, сверху/снизу, между; установления пространственных отношений: внутри, вне, между, перед, за. В ходе урока ученики будут устанавливать между объектами соотношения: «слева-справа», «сверху-снизу», «спереди-сзади»; описывать местоположение предметов с использованием слов «внутри», «вне», «между», «перед», «за».
Устный счет
Актуализация
Закрепление
Расположение предметов и объектов на плоскости, в пространстве. Слева/справа. Сверху/снизу. Между. Внутри. Вне и другое. Базовый уровень
Рабочий лист базового уровня сложности состоит из трёх заданий. В первом и втором задании ученики раскрасят объекты согласно инструкции, во втором — изобразят геометрические фигуры, опираясь на заданные пространственные отношения
Развитию пространственного мышления учащихся 1 класса помогут готовые образовательные документы из бесплатной подборки Учи.ру. Используйте на уроке математики, посвященном размещению объектов на плоскости и в пространстве, красочные презентации, яркие интерактивные карточки для демонстрации на проекторе, рабочие листы и тестирования для распечатки. Они помогут увлечь школьников темой занятия. Скачивание файлов без ограничений доступно всем зарегистрированным педагогам