Вверху, внизу, слева, справа. Урок №1 по математике, 1 класс
Выяснить, как сформированы у учащихся пространственные отношения «вверху», «внизу», «слева», «справа»; развить у детей навык определения местоположения предметов; продолжить работу по формированию умения сравнивать предметы и группы предметов
Материалы Учи.ру
Материалы от учителей
Материалы к уроку
Вверху, внизу, слева, справа
Презентация по теме «Вверху, внизу, слева, справа» направлена на то, чтобы выяснить, как сформированы у учащихся пространственные отношения «вверху», «внизу», «слева», «справа», развить у детей навык определения местоположения предметов, а также продолжить работу по формированию умения сравнивать предметы и группы предметов
Вверху. Внизу. Слева. Справа (базовый уровень)
Распечатка (базовый уровень) по теме: Вверху. Внизу. Слева. Справа
Вверху. Внизу. Слева. Справа (повышенный уровень)
Распечатка (повышенный уровень) по теме: Вверху. Внизу. Слева. Справа
Заметки к презентации «Вверху, внизу, слева, справа»
Презентация по теме «Вверху, внизу, слева, справа» направлена на то, чтобы выяснить, как сформированы у учащихся пространственные отношения «вверху», «внизу», «слева», «справа», развить у детей навык определения местоположения предметов, а также продолжить работу по формированию умения сравнивать предметы и группы предметов
План урока математики по теме: Расположение предметов и объектов на плоскости, в пространстве: установление пространственных отношений. Вверху. Внизу. Слева. Справа. Что узнали. Чему научились
Цель6 Закрепить знания у учащихся о расположении предметов и объектов на плоскости, в пространстве: установление пространственных отношений. Выявить умения ориентироваться в пространстве и соотносить понятия «слева», «справа», «сверху», «снизу».