Разностное сравнение чисел, величин. Урок №9 по математике, 2 класс

Тип урока: 

повторение и закрепление.

Цель урока: 

обобщение и систематизация знаний о разностном сравнении чисел, величин.

Результаты:

• личностные: оценивать практические и учебные ситуации с точки зрения возможности применения математики для рационального и эффективного решения учебных и жизненных проблем; характеризовать свои успехи в изучении математики, стремиться углублять математические знания и умения, намечать пути устранения трудностей;
• предметные: сравнивать числа, величины длины, времени, стоимости, устанавливая между ними соотношение «больше или меньше на»; использовать при выполнении практических заданий единицы измерения длины (сантиметр, дециметр, метр), времени (минута, час), стоимости (рубль, копейка); читать, записывать, сравнивать числа в пределах 100; решать текстовые задачи: оформлять решение в виде арифметического действия, записывать ответ; 
• метапредметные:

— регулятивные: проверять правильность вычисления с помощью другого приёма выполнения действия, обратного действия; находить с помощью учителя причину возникшей ошибки или затруднения;

— коммуникативные: комментировать ход вычислений; объяснять выбор величины, соответствующей ситуации измерения; использовать математические знаки и терминологию для описания сюжетной ситуации, конструирования утверждений, выводов относительно данных объектов, отношения;

— познавательные: сравнивать группы объектов (чисел, величин) по самостоятельно выбранному основанию; распределять (классифицировать) объекты (числа, величины) на группы; вести поиск различных решений задачи (расчётной).