Составление числового выражения, содержащего 1–2 действия и нахождение его значения. Урок №11 по математике, 4 класс

Тип урока: закрепление и повторение.

Цель урока: отработка навыков составления числового выражения, содержащего одно-два действия, нахождения его значения.

Результаты: 

• личностные: осознавать необходимость изучения математики для адаптации к жизненным ситуациям, для развития общей культуры человека, способности мыслить, рассуждать, выдвигать предположения и доказывать или опровергать их;
• предметные: составлять числовое выражение, содержащее 1–2 действия, вычислять значение числового выражения (со скобками и без); выполнять арифметические действия: сложение и вычитание с многозначными числами письменно, умножение и деление многозначного числа на однозначное; решать текстовые задачи в 1–3 действия;
• метапредметные:

— познавательные: ориентироваться в изученной математической терминологии, использовать её в высказываниях и рассуждениях;

— коммуникативные: использовать математическую терминологию для решения предметной и практической задачи;

— регулятивные: принимать учебную задачу, удерживать её в процессе деятельности; следовать установленному правилу; формулировать ответ (вывод).