Решение задач на встречное движение. Урок №21 по математике, 4 класс
Материалы Учи.ру
Материалы от учителей
Образовательные результаты
Тип урока: открытие новых знаний.
Цель урока: ввести понятие «скорость сближения», формировать умение решать задачи, содержащие зависимости, характеризующие процессы движения (скорость, время, пройденный путь).
Результаты:
— личностные: характеризовать свои успехи в изучении математики, стремиться углублять свои математические знания и умения, намечать пути устранения трудностей; развивать действия самоконтроля и самооценки результатов учебной деятельности на основе выделенных критериев её успешности;
— предметные: использовать при решении задач и в практических ситуациях взаимосвязи между скоростью, временем и пройденным расстоянием; решать задачи на встречное движение, выполнять перевод единиц измерения длины, применять правила сложения и вычитания величин, находить сумму и разность однородных величин;
— метапредметные:
- регулятивные: планировать этапы предстоящей работы, определять последовательность учебных действий; осуществлять контроль процесса и результата своей учебной деятельности на уроке, по изученной теме и объективно их оценивать;
- коммуникативные: объяснять по тексту задания способ и ход решения математической задачи; формулировать ответ с использованием изученной терминологии; ориентироваться в алгоритмах: воспроизводить, дополнять, исправлять деформированные;
- познавательные: устанавливать связи и зависимости между математическими объектами; представлять текстовую задачу, её решение в виде модели: схематического чертежа, записи решения выражением — и наоборот: читать, объяснять графически представленную информацию (схему, таблицу).
Решение задач на встречное движение
Презентация поможет учителю в формировании умения решать задачи на встречное движение, совершенствовать вычислительные навыки; в ходе работы учащимся предстоит выполнять преобразование заданных величин, планировать ход решения задачи в два-три действия, записывать решение и ответ, анализировать решение (искать другой способ решения), проверять вычисления и ответ.
Заметки к презентации «Решение задач на встречное движение»
Презентация поможет учителю в формировании умения решать задачи на встречное движение, совершенствовать вычислительные навыки; в ходе работы учащимся предстоит выполнять преобразование заданных величин, планировать ход решения задачи в два-три действия, записывать решение и ответ, анализировать решение (искать другой способ решения), проверять вычисления и ответ.
Устный счет
Нахождение значения выражений — Устный счёт
Материал содержит задания базового уровня (сложение и вычитание, умножение многозначных чисел) и повышенного уровня (умножение и деление, сложение многозначных чисел на однозначные), а также ответы для самопроверки. Работа направлена на отработку ключевых вычислительных навыков и представлена в удобном формате для печати и использования в тетради.
Закрепление
Решение задач на встречное движение. Базовый уровень
Рабочий лист базового уровня сложности состоит из пяти заданий, в котором учащиеся будут отрабатывать умение решать задачи на встречное движение: находить несколько способов решения задачи, представлять задачу (краткая запись, рисунок, таблица или другая модель), планировать ход решения текстовой задачи в два действия, оформлять его в виде арифметического действия или действий, записывать ответ, совершенствовать свои вычислительные навыки, работать с именованными числами.
Решение задач на встречное движение. Повышенный уровень
Рабочий лист повышенного уровня сложности состоит из пяти заданий, в котором учащиеся будут отрабатывать умение решать задачи на встречное движение повышенной сложности: находить несколько способов решения задачи, представлять задачу (краткая запись, рисунок, таблица или другая модель), планировать ход решения текстовой задачи в два действия, оформлять его в виде арифметического действия или действий, записывать ответ, совершенствовать свои вычислительные навыки, работать с именованными числами.
Функциональная грамотность
1 карточкаВыдать онлайн
Конспект урока математики по теме: «Решение задач на движение»
Знакомство с задачами на движение, урок исследование с заполнением журнала исследователя.
Цель: создание условий для закреплять умения решать задачи на движение, работать с величинами; совершенствовать вычислительные навыки; развивать логическое мышление.
Конспект урока математики по теме: «Решение задач на движение»
Знакомство с задачами на движение, урок исследование с заполнением журнала исследователя.
Цель: создание условий для закреплять умения решать задачи на движение, работать с величинами; совершенствовать вычислительные навыки; развивать логическое мышление.
Конспект урока математики по теме: «Решение задач на движение»
Знакомство с задачами на движение, урок исследование с заполнением журнала исследователя.
Цель: создание условий для закреплять умения решать задачи на движение, работать с величинами; совершенствовать вычислительные навыки; развивать логическое мышление.
Конспект урока математики по теме: «Решение задач на движение»
Знакомство с задачами на движение, урок исследование с заполнением журнала исследователя.
Цель: создание условий для закреплять умения решать задачи на движение, работать с величинами; совершенствовать вычислительные навыки; развивать логическое мышление.
Научите школьников решать задачи на движение в рамках урока математики в 4 классе — освоению этого навыка будет способствовать применение готовых дидактических материалов, содержащихся в бесплатной подборке Учи.ру. Качественные образовательные документы составлены опытными методистами в соответствии с требованиями ФГОС. Шаблоны рабочих листов и тестирований для распечатки, интерактивные карточки и презентации для демонстрации на проекторе доступны для скачивания после регистрации