Решение задач на нахождение длины. Урок №14 по математике, 4 класс, 4 четверть

Тип урока: закрепление и повторение.

Цель: закрепление навыков решения задач на нахождение длины.

Результаты:

• личностные: осознавать необходимость изучения математики для адаптации к жизненным ситуациям, способности мыслить, рассуждать, выдвигать предположения и доказывать или опровергать их;
• предметные: выполнять арифметические действия: сложение и вычитание с величинами; использовать при решении задач единицы длины (миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр); решать текстовые задачи в 1–3 действия, выполнять преобразование заданных величин, выбирать при решении подходящие способы вычисления, сочетая устные и письменные вычисления; сравнивать величины длины;
• метапредметные:

— познавательные: сравнивать математические объекты;

— коммуникативные: использовать математическую терминологию для описания отношений;

— регулятивные: проверять ход и результат выполнения действия.