Работа с величинами: измерение длины (единица длины – миллиметр). Урок №8 по математике, 2 класс, 1 четверть

Тип урока: 

открытие новых знаний.

Цель урока: 

знакомство с новой единицей длины — миллиметром.

Результаты:

• личностные: осознавать необходимость изучения математики для адаптации к жизненным ситуациям, применять правила совместной деятельности со сверстниками, проявлять способность договариваться, лидировать, следовать указаниям, осознавать личную ответственность и объективно оценивать свой вклад в общий результат;
• предметные: использовать при решении задач единицы величин (длина), единицы длины (миллиметр, сантиметр, дециметр); сравнивать величины длины; читать, записывать, сравнивать числа в пределах 100; выполнять сложение в пределах 100 (устно и письменно); определять с помощью измерительных инструментов длину; сравнивать величины длины; решать текстовые задачи в одно-два действия: представлять задачу (краткая запись, рисунок, таблица или другая модель), оформлять её в виде арифметического действия, записывать ответ; выполнять измерение длин реальных объектов с помощью линейки;
• метапредметные:

— регулятивные: применять правила совместной деятельности при работе в парах, участвовать в парной работе с математическим материалом;

— коммуникативные: использовать математические знаки и терминологию для описания сюжетной ситуации, конструирования утверждений, выводов относительно данных объектов, отношения;

— познавательные: наблюдать математические отношения (часть — целое, больше — меньше) в окружающем мире, дополнять модели (схемы, изображения) готовыми числовыми данными, вести поиск различных решений задачи (расчётной, с геометрическим содержанием).