Составление предложений с использованием математической терминологии; проверка истинности утверждений. Урок №1 по математике, 2 класс, 2 четверть

Тип урока:

закрепление и повторение.

Цель: 

выявление и закрепление знаний по ранее пройденным темам, составление предложений с использованием математической терминологии, проверка истинности утверждений.

Результаты: 

• Личностные: характеризовать свои успехи в изучении математики, стремиться углублять свои математические знания и умения;
• Предметные: повторить числа в пределах 100 (их название и состав), единицы измерения длины (метр, дециметр, сантиметр, миллиметр), единицы стоимости (рубль, копейка), единицы времени (час, минута, секунда), повторить решение текстовых задач на применение смысла арифметического действия (сложение, вычитание), повторить геометрические фигуры и провести работу с ними (нахождение периметра);
• Метапредметные:

- познавательные: определять свои знания и незнания, видеть и исправлять ошибки, обосновывать выводы;

- коммуникативные: комментировать ход вычислений; правильно составлять ответы, уметь пользоваться математической терминологией, понимать её в речи учителя и одноклассников, формировать умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами; не бояться собственных ошибок и участвовать в их обсуждении;

- регулятивные: формировать умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; находить отличия верно выполненного задания от неверно выполненного, принимать и сохранять задачу, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, строить речевое высказывание в устной форме.