Задачи на разностное сравнение. Урок №29 по математике, 3 класс, 3 четверть

Тип урока: закрепление и повторение.

Цель урока: отработка навыков решения задач на разностное сравнение.

Результаты:

• личностные: осознавать необходимость изучения математики для адаптации к жизненным ситуациям, для развития общей культуры человека, способности мыслить, рассуждать, выдвигать предположения и доказывать или опровергать их;
• предметные: выполнять арифметические действия: сложение и вычитание; решать задачи в два действия: представлять текст задачи, планировать ход решения, записывать решение и ответ, анализировать решение, оценивать ответ (устанавливать его реалистичность, проверять вычисления); выбирать верное решение математической задачи;
• метапредметные:

— регулятивные: проверять ход и результат выполнения действия;

— коммуникативные: использовать математическую терминологию для описания отношений и зависимостей; строить речевые высказывания для решения задач, составлять текстовую задачу; объяснять на примерах отношения «больше или меньше на…»;

— познавательные: понимать смысл зависимостей и математических отношений, описанных в задаче; устанавливать соответствие между различными записями решения задачи.