Нахождение площади фигуры, составленной из прямоугольников (квадратов). Урок №25 по математике, 3 класс, 2 четверть

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель урока: знакомство со способом нахождения площади фигуры, составленной из прямоугольников (квадратов).

Результаты:

• личностные: осознавать необходимость изучения математики для адаптации к жизненным ситуациям, для развития общей культуры человека, способности мыслить, рассуждать, выдвигать предположения и доказывать или опровергать их;
• предметные: делить прямоугольник, многоугольник на заданные части; находить площадь прямоугольника (квадрата); использовать при выполнении практических заданий и решении задач единицы длины, площади; при решении задач выполнять сложение и вычитание однородных величин, умножение и деление величины на однозначное число; решать задачи в одно-два действия;
• метапредметные:

— регулятивные: проверять ход и результат выполнения действия;

— коммуникативные: использовать математическую терминологию для описания отношений и зависимостей; строить речевые высказывания для решения задач; объяснять на примерах математические отношения; участвовать в обсуждении ошибок в ходе и результате выполнения вычисления;

— познавательные: понимать смысл зависимостей и математических отношений, описанных в задаче; устанавливать соответствие между различными математическими записями.