Выбор формы представления информации. Урок №17 по математике, 3 класс, 2 четверть

Тип урока: повторение и закрепление.

Цель урока: вспомнить различные способы предоставления информации; закрепить умение извлекать информацию, представленную в табличной форме, форме диаграммы; вносить данные в таблицу и диаграмму.

Результаты:

• личностные: работать в ситуациях, расширяющих опыт применения математических отношений в реальной жизни, повышающих интерес к интеллектуальному труду и уверенность в своих силах при решении поставленных задач; стремиться углублять свои математические знания и умения;
• предметные: извлекать и использовать для выполнения заданий информацию, представленную в простейших таблицах с данными о реальных процессах и явлениях окружающего мира (расписание уроков, расписание движения автобусов, поездов) вносить данное в таблицу, извлекать данное или данные из таблицы;
• метапредметные:

— регулятивные: принимать учебную задачу, удерживать ее в процессе деятельности; действовать в соответствии с предложенным образцом, инструкцией; проявлять интерес к проверке результатов решения учебной задачи;

— коммуникативные: различать и использовать математические знаки; строить предложения относительно заданного набора объектов;

— познавательные: устанавливать связи и зависимости между математическими объектами; понимать и правильно использовать математические термины: различать, объяснять и использовать их для решения учебных практических задач;читать, объяснять графически представленную информацию (схему, таблицу, столбчатую диаграмму); понимать, что математические явления могут быть представлены с помощью различных средств: текста, числовой записи, таблицы, рисунка, схемы; читать таблицу, извлекать информацию, представленную в табличной форме.