Установление порядка выполнения действий в числовом выражении (со скобками), содержащем 2–4 действия. Урок №3 по математике, 4 класс, 1 четверть

Тип урока: закрепление и повторение.

Цель урока: закрепить знания о порядке выполнения действий в числовом выражении со скобками, которое содержит 2–4 действия.

Результаты:

• личностные: применять математику для решения практических задач в повседневной жизни, повысить свою уверенность в решении математических задач и развить самостоятельность в применении математических правил.
• предметные: определять и применять правила порядка выполнения арифметических действий в выражениях, содержащих сложение, вычитание, умножение и деление.
• метапредметные:

— регулятивные: выбирать и при необходимости корректировать способы своих действий; планировать последовательность своих действий при решении задач и осуществлять контроль за каждым этапом решения.

— коммуникативные: эффективно общаться, обсуждая шаги решения задач с одноклассниками и учителем, обмениваться идеями и методами, аргументировать свои решения и объяснять логику выбора определенного порядка операций.

— познавательные: улучшить способность логически мыслить, строить последовательные рассуждения при решении математических выражений.