Нахождение неизвестного компонента действия сложения (с комментированием). Урок №14 по математике, 4 класс, 2 четверть

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель урока: знакомство с алгоритмом нахождения неизвестного компонента действия сложения (с комментированием) в усложнённых уравнениях.

Результаты:

• личностные: работать в ситуациях, повышающих интерес к интеллектуальному труду и уверенность в своих силах при решении поставленных задач, умение преодолевать трудности;
• предметные: выполнять арифметические действия: сложение и вычитание с многозначными числами (письменно), умножение и деление многозначного числа на однозначное; находить неизвестный компонент действия сложения в усложнённых уравнениях;
• метапредметные:

— регулятивные: контролировать правильность и полноту выполнения алгоритма арифметического действия, решения текстовой задачи;

— коммуникативные: использовать математическую терминологию для записи решения задачи;

— познавательные: ориентироваться в изученной математической терминологии, использовать её в высказываниях и рассуждениях.