Нахождение неизвестного компонента действия умножения (с комментированием). Урок №1 по математике, 4 класс, 3 четверть

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель урока: знакомство с алгоритмом нахождения неизвестного компонента действия умножения (с комментированием) в усложнённых уравнениях.

Результаты:

• личностные: работать в ситуациях, расширяющих опыт применения математических отношений в реальной жизни, повышающих интерес к интеллектуальному труду и уверенность в своих силах при решении поставленных задач, умение преодолевать трудности;
• предметные: выполнять арифметические действия: сложение и вычитание с многозначными числами письменно (в пределах 100 устно), умножение и деление многозначного числа на однозначное;
• метапредметные:

— регулятивные: контролировать правильность и полноту выполнения алгоритма арифметического действия, решения текстовой задачи;

— коммуникативные: использовать математическую терминологию для записи решения предметной или практической задачи;

— познавательные: ориентироваться в изученной математической терминологии, использовать её в высказываниях и рассуждениях.