Знакомство со строчной и заглавной буквами Б, б. Проведение звукового анализа слов с буквами Б, б. Согласные звуки [б], [б’]. Урок №40 по чтению, 1 класс
Материалы Учи.ру
Материалы от учителей
Образовательные результаты
Тип урока: открытие нового знания.
Цель урока: знакомство со строчной и заглавной буквами «Б», «б», звуками [б] и [б’].
Результаты:
- личностные: развить представление о системе языка, как одной из составляющих целостной научной картины мира;
- предметные: вычленять звуки из слова; различать понятия «звук» и «буква»; составлять предложение из набора форм слов; устно составлять текст из 4–6 предложений по сюжетным картинкам и наблюдениям;
- метапредметные:
— регулятивные: выстраивать последовательность выбранных действий;
— коммуникативные: в процессе учебного диалога отвечать на вопросы по изученному материалу;
— познавательные: устанавливать причинно-следственные связи в ситуациях наблюдения за языковым материалом, делать выводы.
Знакомство со строчной и заглавной буквами Б, б. Проведение звукового анализа слов с буквами Б, б. Согласные звуки [б], [б’]
При помощи презентации обучающиеся найдут звук [б] и [б’] в словах, давать им характеристику и узнавать графическое изображение букв «Б», «б»; составят звуковую модель слова и давать характеристику звукам; устно составлять предложения по сюжетным картинкам или наблюдениям с буквами «Б», «б».
Заметки к презентации «Знакомство со строчной и заглавной буквами Б, б. Проведение звукового анализа слов с буквами Б, б. Согласные звуки [б], [б’]»
При помощи презентации обучающиеся найдут звук [б] и [б’] в словах, давать им характеристику и узнавать графическое изображение букв «Б», «б»; составят звуковую модель слова и давать характеристику звукам; устно составлять предложения по сюжетным картинкам или наблюдениям с буквами «Б», «б».
Закрепление
Знакомство с буквами Б, б. Проведение звукового анализа слов с Б, б. Базовый уровень
Рабочий лист базового уровня сложности состоит из трёх заданий. В первом задании обучающиеся впишут пропущенные буквы и вспомнят правила правописания имен; во втором соединят слоги в слова и сделают звуковую схему слова; в третьем прочитают слова и подчеркнут буквы звуков
Знакомство с буквами Б, б. Проведение звукового анализа слов с Б, б. Повышенный уровень
Рабочий лист повышенного уровня сложности состоит из трёх заданий. В первом задании обучающиеся вставят пропущенные буквы в тексте; во втором соединят слова в предложения; в третьем прочитают слова и подчеркнут буквы согласно заданным критериям.
Рабочий лист к уроку обучения грамоте по теме «Звуки [б]-[б'], буквы Б, б»
Задания могут быть использованы для организации индивидуальной и коллективной работы на уроке, а также в виде домашнего задания.
Рабочий лист адресован учителям начальной школы, но может использоваться родителями для занятий с детьми дома.