Восприятие и самостоятельное чтение произведений о маме: проявление любви и заботы о родных людях на примере произведений А. Л. Барто «Мама», С. Я. Маршака «Хороший день» и других

Восприятие и самостоятельное чтение произведений о маме. А.Л. Барто «Мама», С. Я. Маршак «Хороший день». Ответы

Презентация способствует созданию условий для формирования у учащихся навыков анализа и понимания литературных произведений через чтение и обсуждение стихотворений о семье. В ходе урока первоклассники вспомнят, что такое стихотворение. Прочитают и проанализируют произведения А. Л. Барто «Мама», С. Я. Маршака «Хороший день» и другие. Составят устный рассказ на тему «Моя семья».

application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation

application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

Заметки к презентации «Восприятие и самостоятельное чтение произведений о маме: проявление любви и заботы о родных людях на примере произведений А. Л. Барто «Мама», С. Я. Маршака «Хороший день» и других»

Рабочий лист базового уровня сложности состоит из трёх заданий. В первом задании ученикам необходимо раскрасить одним цветом название произведения и его автора. Во втором – составить и записать одно предложение о том, что чувствует мальчик из стихотворения “Хороший день”, когда проводит время с папой. В третьем – нарисовать иллюстрацию к стихотворению А. Л. Барто “Мама”.

Восприятие и самостоятельное чтение произведений о маме. А.Л. Барто «Мама», С. Я. Маршак «Хороший день». Базовый уровень

Рабочий лист повышенного уровня сложности состоит из трёх заданий. В первом задании учащимся необходимо расставить буквы в красных словах по порядку, записать название стихотворения и автора правильно. Во втором – раскрасить зелёным цветом пословицы, которые подходят к стихотворению А. Л. Барто “Мама”. В третьем – изобразить момент из стихотворения С. Я. Маршака “Хороший день”, когда отец с сыном вернулись домой.

Восприятие и самостоятельное чтение произведений о маме. А.Л. Барто «Мама», С. Я. Маршак «Хороший день». Повышенный уровень

В 1 классе ученики могут использовать трекер чтения в формате настольной игры. Каждый день чтения ребёнок делает шаг, закрашивая круг на поле. Через неделю необходимо выполнить задание — ответить на вопрос по книге. Для упрощения выбора книг даётся список дополнительной литературы. Трекер можно использовать на уроках, во внеурочной деятельности и для самостоятельного чтения, что развивает мотивацию и навыки работы с текстом.

Трекер чтения «Путь читателя»

Читательский дневник — это инструмент для обобщения представлений первоклассников о прочитанном. Ребёнку нужно оформить обложку, рассказать о своих ощущениях и записать главную мысль. Этот материал подходит для учебных занятий, свободного времени и домашних заданий, помогая развивать навыки анализа и систематизации.

Читательский дневник «Чтение и настроение»

📒 Заметка для учителя “Восприятие и самостоятельное чтение произведений о маме. А.Л. Барто «Мама», С. Я. Маршак «Хороший день». Ответы” для 1 класса | Учи.ру

Восприятие и самостоятельное чтение произведений о маме. А.Л. Барто «Мама», С. Я. Маршак «Хороший день». Ответы. Заметка для учителя по рабочим листам для 1 класса