Определение темы произведения: изображение природы в разные времена года. Урок №4 по чтению, 1 класс, 4 четверть
Готовое задание к этому уроку
Материалы Учи.ру
Материалы от учителей
Образовательные результаты
Тип урока: открытия нового знания.
Цель урока: отработка навыка определения темы произведения, знакомство с изображением природы в разные времена года в творчестве русских поэтов.
Результаты:
- личностные: приобретение эстетического опыта слушания, чтения и эмоционально-эстетической оценки художественной литературы;
- предметные: участвовать в обсуждении прослушанного (прочитанного) произведения: отвечать на вопросы о впечатлении от произведения, использовать в беседе изученные литературные понятия (автор, герой, тема, идея, заголовок, содержание произведения), подтверждать свой ответ примерами из текста; владеть техникой слогового плавного чтения с переходом на чтение целыми словами; читать осознанно вслух целыми словами без пропусков и перестановок букв и слогов доступные для восприятия и небольшие по объёму произведения в темпе не менее 30 слов в минуту (без отметочного оценивания);
- метапредметные:
— регулятивные: выстраивать последовательность выбранных действий;
— коммуникативные: строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;
— познавательные: формулировать с помощью учителя цель, планировать изменения объекта, ситуации.
Закрепление
Трекер чтения «Книжный путь»
В 1 классе дети могут использовать трекер чтения, который работает по принципу игры-бродилки. За каждый день чтения они делают шаг по полю и закрашивают его. После 7 дней необходимо ответить на вопрос по прочитанному произведению. Для облегчения выбора книг предоставляется список дополнительной литературы. Трекер можно использовать на уроках и для самостоятельного чтения, что способствует развитию мотивации и навыков работы с текстом.
Заучивание стихотворений с движением «Бусины и клубок ниток»
Материал направлен на создание двигательной опоры при заучивании стихотворений наизусть. Рабочий лист включает пояснительную записку, в которой подробно описывается приём работы, и шаблоны. Шаблоны включают две формы организации процесса заучивания — с помощью нарисованных бус и мотка ниток. Аналогичную работу можно провести с реальными предметами. Рабочий лист можно использовать на уроках литературного чтения, во внеурочной деятельности, а также для самостоятельного заучивания.
Читательский дневник «Мои впечатления от прочитанного»
Читательский дневник предоставляет первоклассникам простую форму для фиксации впечатлений от прочитанного. Они создадут обложку, передадут свои эмоции и выделяют главную мысль. Эта форма работы полезна на уроках, во внеурочном обучении и дома, способствуя формированию аналитических и обобщающих навыков.
Увлекательное задание к уроку
Заинтересуйте детей занимательными фактами по теме и интерактивными заданиями
Определение темы произведения: изображение природы в разные времена года
Домашняя работа поможет оценить уровень сформированности представлений о теме произведений, навыков элементарного анализа произведений о природе в разные времена года.
Автоматическая контрольная работа – можно выдать онлайн
Материал