Цель: формировать умение определять главную мысль изучаемого произведения с помощью наблюдений за выразительными средствами, используемыми писателем, на основе знакомства с рассказом В. Осеевой “Почему?”

Оценка взаимоотношений взрослых и детей на примере рассказа В. А. Осеевой «Почему»

application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

Спасибо за интересный материал!

Технологическая карта урока по литературному чтению на тему: В. Осеева "Почему?"

Презентация поможет обучающимся овладеть навыками анализа заголовка произведения и соотнесения его с главной мыслью на примере рассказа В. А. Осеевой «Почему».

application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation

Оценка взаимоотношений взрослых и детей на примере рассказа В. А. Осеевой «Почему»

Заметки к презентации «Оценка взаимоотношений взрослых и детей на примере рассказа В. А. Осеевой «Почему»»

Рабочие листы представлены двумя уровнями сложности — базовым и повышенным. Каждый из них состоит из трёх заданий. Первые два задания рабочего листа базового уровня представляют собой задание на соответствие. Учащимся рекомендуется соединить линией героев с их характеристиками и внутренними переживаниями. Третье, творческое задание предполагает оценку поступков героев с «позитивной» и «негативной» точек зрения.

Оценка взаимоотношений взрослых и детей на примере рассказа В. А. Осеевой «Почему». Базовый уровень

Рабочий лист повышенного уровня включает в себя задание на поиск информации в тексте, закрытый вопрос на понимание текста. Третье, творческое задание предполагает написание текста с использованием аналогии между явлениями природы и переживаниями главного героя.

Оценка взаимоотношений взрослых и детей на примере рассказа В. А. Осеевой «Почему». Повышенный уровень

Оценка взаимоотношений взрослых и детей на примере рассказа В. А. Осеевой «Почему». Ответы

Выделение главной мысли (идеи): уважение и внимание к старшему поколению. Произведение по выбору, например«В.А. Осеева «Хорошее»

В.А. Осеева "Хорошее"

Повторить биографию В.А. Осеевой и познакомить с произведением «Почему?».

План урока по литературному чтению. В. А. Осеева «Почему?».

Данный материал содержит краткое описание этапов урока

План урока. Литературное чтение Осеева "Почему?"

Цель данного урока: формирование умения определять главную мысль изучаемого произведения с помощью наблюдений за выразительными средствами, используемыми писателем, на основе знакомства с рассказом В.Осеевой “Почему?” Технология продуктивного чтения.

Конспект урока литературного чтения. В.Осеева Почему?

Презентация к уроку литературного чтения . В.Осеева Почему?

Цели: создать условия для знакомства с темой урока «Рассказ "Почему" Осеева В.А.».

Презентация к уроку литературного чтения. Рассказ "Почему" Осеева В.А.

Конспект урока по литературному чтению. Рассказ "Почему" Осеева В.А.

Рабочие листы позволят обучающимся закрепить понятия, проанализировать и оценить свою работу на уроке.

Рабочий лист к уроку литературного чтения по теме: Осеева "Почему"

Рабочий лист по произведению В. Осеевой "Почему?"

Презентация по произведению В. Осеевой "Почему?"

Презентация к уроку литературного чтения по теме: В. Осеева "Почему"

Рабочий лист к уроку литературного чтения по теме: В. Осеева "Почему?"

Конспект урока литературного чтения Осеева "Почему".

Проверочная работа к уроку литературного чтения. Тест по рассказу «Почему».

Цели: создать условия для знакомства с темой урока «В.Осеева "Почему?"»

Презентация к уроку литературного чтения. В.Осеева «Почему?»

Тест призван оценить уровень понимания детьми художественного произведения, умение анализировать содержание, находить ключевые моменты.

Технологическая карта урока по литературному чтению на тему: В. Осеева "Почему?". План урока №16 для 2 класса

Последние благодарности к материалу