Патриотическое звучание стихотворений о Родине. На примере произведения С. А. Васильева «Россия»: интонация, темп, ритм, логические ударения. Урок №3 по чтению, 3 класс
Материалы Учи.ру
Материалы от учителей
Образовательные результаты
Тип урока: открытие новых знаний.
Цель урока: изучение особенностей патриотического звучания стихотворений о Родине.
Результаты:
- личностные: становление ценностного отношения к своей Родине — России;
- предметные: отвечать на вопрос о культурной значимости художественной литературы и фольклора;
- метапредметные:
— регулятивные: принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы;
— коммуникативные: строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;
— познавательные: формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на основе результатов проведённого наблюдения, сравнения и анализа.
Закрепление
Патриотическое звучание стихотворения стихотворений и Родине. На примере произведения С. А. Васильева «Россия». Базовый уровень
Рабочий лист состоит из двух уровней сложности: базового и повышенного, в каждом из которых три задания. В ходе выполнения заданий обучающиеся будут соотносить компоненты эмоционально-смысловых оттенков текста с их определениями, решать ребусы, сочинять синквейн, дополнять предложения и выбирать синонимы, выполнять творческие задания.
Патриотическое звучание стихотворения стихотворений и Родине. На примере произведения С. А. Васильева «Россия». Повышенный уровень
Рабочий лист состоит из двух уровней сложности: базового и повышенного, в каждом из которых три задания. В ходе выполнения заданий обучающиеся будут соотносить компоненты эмоционально-смысловых оттенков текста с их определениями, решать ребусы, сочинять синквейн, дополнять предложения и выбирать синонимы, выполнять творческие задания.
Шаблон для заучивания стихотворений «Ключ к стихотворениям»
В материале содержится пояснительная записка и два варианта работы со стихотворением. В первом варианте ребёнку предлагается записать первые слова каждой строчки. Во втором — первые буквы каждого слова. После ученик читает всё стихотворение, а затем пробует повторить его, используя в качестве опоры записи в рабочем листе. Материал можно использовать на уроках литературного чтения, во внеурочной деятельности, а также для самостоятельного заучивания.
Рабочий лист к уроку литературного чтения по теме: Средства выразительности при чтении стихотворения С.Васильева "Люблю тебя, моя Россия..."
Рабочий лист содержит выбор ответа, что поможет прочитать стихотворение выразительно, само стихотворение С.Васильева, словарную работу, работу по выявлению главной мысли произведения, работу с средствами выразительности ( сравнение, эпитеты, метафоры)
Рабочий лист к уроку литературного чтения по теме: Средства выразительности при чтении стихотворения С.Васильева "Люблю тебя, моя Россия..."
Рабочий лист содержит выбор ответа, что поможет прочитать стихотворение выразительно, само стихотворение С.Васильева, словарную работу, работу по выявлению главной мысли произведения, работу с средствами выразительности ( сравнение, эпитеты, метафоры)
Рабочий лист к уроку литературного чтения по теме: Средства выразительности при чтении стихотворения С.Васильева "Люблю тебя, моя Россия..."
Рабочий лист содержит выбор ответа, что поможет прочитать стихотворение выразительно, само стихотворение С.Васильева, словарную работу, работу по выявлению главной мысли произведения, работу с средствами выразительности ( сравнение, эпитеты, метафоры)