Восприятие пейзажной лирики А. С. Пушкина: средства художественной выразительности (сравнение, эпитет), рифма, ритм. Урок №2 по чтению, 3 класс, 2 четверть
Готовое задание к этому уроку
Материалы Учи.ру
Материалы от учителей
Образовательные результаты
Закрепление
Восприятие пейзажной лирики А. С. Пушкина: средства художественной выразительности (сравнение, эпитет), рифма, ритм. Базовый уровень
Рабочий лист состоит из двух уровней сложности: базового и повышенного, в каждом из которых три задания. В ходе выполнения заданий обучающиеся будут работать с кроссвордом, филвордом, кластером, подбирать синонимы, находить эпитеты.
Восприятие пейзажной лирики А. С. Пушкина: средства художественной выразительности (сравнение, эпитет), рифма, ритм. Повышенный уровень
Рабочий лист состоит из двух уровней сложности: базового и повышенного, в каждом из которых три задания. В ходе выполнения заданий обучающиеся будут работать с кроссвордом, филвордом, кластером, подбирать синонимы, находить эпитеты.
Шаблон для заучивания стихотворений «Секретные буквы»
Материал включает пояснительную записку и два способа работы со стихотворением. Первый вариант предполагает запись первых слов каждой строки, второй — первых букв каждого слова. После прочтения стихотворения ученик повторяет его, используя записи в рабочем листе как опору. Этот материал подходит для уроков литературного чтения, внеурочной деятельности и самостоятельного заучивания.
Домашнее задание к уроку
Отправьте ученикам готовую работу из тестовых упражнений
Восприятие пейзажной лирики А.С. Пушкина
Задания домашней работы направлены на обучение навыкам восприятия пейзажной лирики Пушкина через средства художественной выразительности, рифму, ритм.
Автоматическая контрольная работа – можно выдать онлайн
Материал