Наблюдение за художественными особенностями рассказа-описания и рассказа-рассуждения на примере рассказа Л. Н. Толстого «Лебеди» и др.

application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

Тест к уроку литературного чтения Л.Толстой «Какая бывает роса на траве»

Презентация познакомит обучающихся с художественными особенностями рассказа-описания и рассказа-рассуждения на примере рассказа Л. Н. Толстого «Лебеди» и др.

application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation

Заметки к презентации «Наблюдение за художественными особенностями рассказа-описания и рассказа-рассуждения на примере рассказа Л. Н. Толстого «Лебеди» и др.»

Рабочий лист базового уровня сложности состоит из 3 заданий. Первое задание позволит усвоить обучающимся признаки рассказа-описания и рассказа-рассуждения. Во втором задании необходимо продолжить краткий пересказ фрагмента произведения «Лебеди», записать недостающие слова и определить  тип рассказа. В третьем творческом задании необходимо придумать и записать три тезиса для рассказа-рассуждения и нарисовать к каждому иллюстрацию.

Наблюдение за художественными особенностями рассказа-описания и рассказа-рассуждения на примере рассказа Л.Н. Толстого «Лебеди» и др. Базовый уровень

Рабочий лист повышенного уровня сложности представлен тремя заданиями. В первом задании обучающимся предлагается исправить ошибки в памятке «Как опредлеить тип рассказа?» Второе задание позволит обучающимся обощить знания о композиции и её основных частях рассказа «Куда девается вода из моря?» Третье творческое задание позволит обучающимся отработать навыки различения типов рассказа и составления собственного рассказа.

Наблюдение за художественными особенностями рассказа-описания и рассказа-рассуждения на примере рассказа Л.Н. Толстого «Лебеди» и др. Повышенный уровень

Наблюдение за художественными особенностями рассказа-описания и рассказа-рассуждения на примере рассказа Л.Н. Толстого «Лебеди» и др. Ответы

Данная разработка направлена на развитие смыслового чтения. Цель смыслового чтения — максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали и практически осмыслить извлечённую информацию.

Рабочие листы к уроку литературного чтения. Дневник произведения "Лев и собачка" Лев Толстой

Рабочие листы позволят обучающимся закрепить понятия, проанализировать и оценить свою работу на уроке.

Тест Л.Толстой "Какая бывает роса на траве". Викторина №22 для 3 класса