Проявление любви к родной земле в литературе народов России. На примере стихотворных и прозаических произведениях писателей и поэтов XIX и XX веков. Урок №2 по чтению, 4 класс
Образовательные результаты
Тип урока: открытие нового знания.
Цель урока: знакомство со стихотворением «Русь» Ивана Никитина, составление высказывания-рассуждения о любви к Родине на основе прочитанного текста.
Результаты:
- личностные: становление ценностного отношения к своей Родине, малой родине, проявление интереса к изучению родного языка, истории и культуре Российской Федерации, понимание естественной связи прошлого и настоящего в культуре общества;
- предметные: различать прозаическую и стихотворную речь: называть особенности стихотворного произведения (ритм, рифма, строфа); осознанно применять изученные понятия (раздел, автор, рассказ, повесть, виды рассказа, типы текста, литературный герой, персонаж, характер, тема, идея, заголовок, содержание произведения, эпизод, смысловые части, композиция, сюжет, суждение, риторический вопрос); составлять высказывания по содержанию произведения (не менее 3 предложений) по заданному алгоритму;
- метапредметные:
— регулятивные: планировать действия по решению учебной задачи для получения результата; осуществлять контроль процесса и результата деятельности, устанавливать причины возникших ошибок и трудностей, проявлять способность предвидеть их в предстоящей работе;
— коммуникативные: воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде; проявлять уважительное отношение к собеседнику; соблюдать правила ведения диалога и дискуссии; строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;
— познавательные: формулировать с помощью учителя цель, планировать изменения объекта, ситуации.
Проявление любви к родной земле в литературе народов России. На примере стихотворных и прозаических произведениях писателей и поэтов XIX и XX веков
Презентация познакомит учеников с темой проявления любви к родной земле в литературе XIX и XX веков на примере стихотворения «Русь» Ивана Саввича Никитина. В ходе занятия учащиеся узнают, как автор через художественные средства — метафоры, эпитеты, сравнения и риторические вопросы — передаёт чувство гордости и любви к Родине. Будет проведён анализ содержания стихотворения, позволяющий выделить основные образы, идеи и средства выразительности, такие как инверсия и пейзажные описания. Ученики также обсудят структуру высказывания-рассуждения, вспомнят его особенности и критерии. В завершение урока пары учеников представят собственные высказывания, основанные на примерах и образах из текста, что поможет им глубже осмыслить значение темы любви к Родине в литературе.
Заметки к презентации «Проявление любви к родной земле в литературе народов России. На примере стихотворных и прозаических произведениях писателей и поэтов XIX и XX веков»
Презентация познакомит учеников с темой проявления любви к родной земле в литературе XIX и XX веков на примере стихотворения «Русь» Ивана Саввича Никитина. В ходе занятия учащиеся узнают, как автор через художественные средства — метафоры, эпитеты, сравнения и риторические вопросы — передаёт чувство гордости и любви к Родине. Будет проведён анализ содержания стихотворения, позволяющий выделить основные образы, идеи и средства выразительности, такие как инверсия и пейзажные описания. Ученики также обсудят структуру высказывания-рассуждения, вспомнят его особенности и критерии. В завершение урока пары учеников представят собственные высказывания, основанные на примерах и образах из текста, что поможет им глубже осмыслить значение темы любви к Родине в литературе.
Закрепление
Проявление любви к родной земле в литературе народов России. Базовый уровень
Рабочие листы двух уровней сложности посвящены анализу стихотворения И.С. Никитина «Русь». Базовый уровень включает заполнение пропусков в тексте, восстановление плана и творческую иллюстрацию к эпизоду.
Проявление любви к родной земле в литературе народов России. Повышенный уровень
Рабочие листы двух уровней сложности посвящены анализу стихотворения И.С. Никитина «Русь». Повышенный уровень включает анализ художественных приёмов, составление плана высказывания и создание рисунка с описанием запоминающегося образа. Задания развивают анализ текста и умение выражать мысли.
Шаблон для записи стихотворения «Хоровод рифм»
Материал состоит из инструкции и схемы для последовательной записи стихотворения. Учитель сперва детально анализирует стихотворение, а затем просит учеников записать строки у завриков, создавая дополнительную опору. Этот материал можно использовать как на уроках, так и во внеурочной деятельности.