Знакомство с современными изданиями периодической печати. Золотой фонд детской литературы. В.Ю. Драгунский, И.П.Токмакова и другие - авторы детских журналов. Урок №6 по чтению, 4 класс

Тип урока: открытие нового знания.

Цель урока: создание условий для формирования у учащихся навыков анализа и создания периодических изданий через знакомство с детскими журналами и творческую работу.

Результаты:

• личностные: проявление уважительного отношения и интереса к художественной культуре, к различным видам искусства, восприимчивость к традициям и творчеству своего и других народов, готовность выражать своё отношение в разных видах художественной деятельности; потребность в самостоятельной читательской деятельности, саморазвитии средствами литературы, развитие познавательного интереса, активности, инициативности, любознательности и самостоятельности в познании произведений фольклора и художественной литературы, творчества писателей;
• предметные: демонстрировать интерес и положительную мотивацию к систематическому чтению и слушанию художественной литературы и произведений устного народного творчества: формировать собственный круг чтения; использовать в соответствии с учебной задачей аппарат издания (обложка, оглавление, аннотация, иллюстрации, предисловие, приложение, сноски, примечания);
• метапредметные:

— регулятивные: планировать действия по решению учебной задачи для получения результата; принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы; проявлять готовность руководить, выполнять поручения, подчиняться; ответственно выполнять свою часть работы; оценивать свой вклад в общий результат;

— коммуникативные: готовить небольшие публичные выступления; воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде; проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии; признавать возможность существования разных точек зрения;

— познавательные: находить в предложенном источнике информацию, представленную в явном виде, согласно заданному алгоритму; формулировать выводы и подкреплять их доказательствами на основе результатов проведённого наблюдения (опыта, классификации, сравнения, исследования); формулировать с помощью учителя цель, планировать изменения объекта, ситуации.