Составление сообщения о М. Ю. Лермонтове. Строфа как элемент композиции стихотворения М. Ю. Лермонтова «Парус»

спасибо за интересный материал

Рабочий лист по биографии М.Ю.Лермонтова

Презентация направлена на составление сообщения о Михаиле Юрьевиче Лермонтове и изучении строфы как элемента композиции его стихотворения «Парус». В ходе урока ученики смогут: получить общие сведения о жизни и творчестве поэта, проанализировать строение стихотворения «Парус» и роль строфы в его композиции, развить навыки анализа литературных произведений и публичных выступлений.

application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation

application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

Заметки к презентации «Составление сообщения о М. Ю. Лермонтове. Строфа как элемент композиции стихотворения М. Ю. Лермонтова «Парус»»

Рабочие листы двух уровней сложности (базовый и повышенный) содержат по три задания, которые направлены на изучение  творчества М. Ю. Лермонтова, а также анализ строения и роли строфы в стихотворении «Парус».

Составление сообщения о М. Ю. Лермонтове. Строфа как элемент композиции стихотворения М. Ю. Лермонтова «Парус». Базовый уровень

Рабочие листы двух уровней сложности, по три задания в каждом. Рабочие листы направлены на отработку пройденного материала урока.

Составление сообщения о М. Ю. Лермонтове. Строфа как элемент композиции стихотворения М. Ю. Лермонтова «Парус». Повышенный уровень

Составление сообщения о М. Ю. Лермонтове. Строфа как элемент композиции стихотворения М. Ю. Лермонтова «Парус». Ответы

Данный трекер чтения для 4 класса начинается с 1 сентября и рассчитан на календарный год. Если начать позже, достаточно найти нужный месяц и день, ориентируясь на первую букву месяца. Ребёнок закрашивает дни чтения и, завершив книгу, записывает её название и автора на корешке. Для выбора следующего произведения можно воспользоваться списком. Трекер помогает развивать мотивацию, самоорганизацию и аналитическое мышление.

Трекер чтения «Год читателя»

В материале содержится пояснительная записка и два способа работы со стихотворением. Один из них предполагает запись первых слов строк, второй — первых букв слов. После того как ученик прочитает стихотворение, он попытается его воспроизвести, опираясь на записи. Этот метод подходит для уроков, внеурочной деятельности и для самостоятельного заучивания.

Шаблон для заучивания стихотворений «Стихотворный код»

Читательский дневник для учеников 4-го класса включает важные элементы анализа произведения: жанр, основную идею, содержание, описание героев, словарь новых слов и иллюстрации. Четвероклассники также получают возможность оценить произведение по определенным критериям, написать отзыв и составить план. Эти задания используются на уроках, во внеурочной деятельности и для самостоятельного чтения, способствуя развитию навыков обобщения, анализа, систематизации и критического мышления.

Читательский дневник «Мой анализ произведения»

В рабочем листе содержатся сведения об авторе, словарная работа, работа со средствами художественной выразительности, вопросы по содержанию стихотворения, работа с иллюстрацией, синквейн и рефлексия

Рабочий лист по литературному чтению по теме "М.Ю. Лермонтов. Дары Терека"

Презентация "Михаил Юрьевич Лермонтов"

Строфа как элемент композиции стихотворения М.Ю. Лермонтова «Парус».

Презентация к уроку по литературному чтению. Составление сообщения о М. Ю. Лермонтове. Строфа как элемент композиции стихотворения М.Ю. Лермонтова «Парус»

Данный материал может быть использован при изучении биографии писателя. Рабочий лист содержит 11 вопросов по биографии.

Рабочий лист к уроку литературного чтения «Биография М.Ю. Лермонтова».

Прочитав, статью в учебнике на странице 114, дети выполняют самостоятельно задания в рабочем листе.

Рабочий лист к уроку литературного чтения по теме: Биография Лермонтова

Рабочие листы позволят обучающимся закрепить понятия, проанализировать и оценить свою работу на уроке.

Рабочий лист по биографии М.Ю.Лермонтова. Рабочий лист №5 для 4 класса

Последние благодарности к материалу