Повторение и закрепление.

Поэты о красоте родной природы: анализ авторских приёмов создания художественного образа

Очень интересно, ребятам понравилось! Вам большое СПАСИБО от всех нас)

Спасибо большое за хорошо подобранный материал. Легче и быстрее теперь готовлюсь к урокам.

Огромное спасибо. Очень полезная информация.

Спасибо! Материал интересный. Всё продумано и готово к уроку.

Очень интересный и познавательный материал. Большое спасибо.

Спасибо большое. Вы экономите нам время и силы. Удачи.

Спасибо, очень понравился  материал для работы!

Рабочий лист к уроку литературного чтения. Бальмонт К.Д.

Презентация направлена на изучение и анализ анализ авторских приёмов создания художественного образа в лирике. Углубление представлений о средствах выразительности в произведениях лирики: эпитетов, сравнений, олицетворений, метафор.

application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation

application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

Заметки к презентации «Поэты о красоте родной природы: анализ авторских приёмов создания художественного образа»

Рабочие листы двух уровней сложности: базовый и повышенный. Состоят из трёх заданий, направлены на закрепление знаний о средствах выразительности в произведениях лирики: эпитеты, сравнения, олицетворения, метафоры. В рабочем листе базового уровня сложности ученикам нужно выделить словосочетания, которые употреблены в переносном значении; определить средства художественной выразительности и выполнить творческое задание.

Поэты о красоте родной природы: анализ авторских приёмов создания художественного образа. Базовый уровень

В рабочем листе повышенного уровня сложности ученикам предложено составить словосочетания в переносном значении, определить средства художественной выразительности, дополнить таблицу собственными примерами и выполнить творческое задание.

Поэты о красоте родной природы: анализ авторских приёмов создания художественного образа. Повышенный уровень

Поэты о красоте родной природы: анализ авторских приёмов создания художественного образа. Ответы

Трекер чтения начинается с 1 сентября и охватывает весь календарный год. Если начать позже, то достаточно просто найти нужный месяц и день. Ребёнок закрашивает квадратик в день чтения, а после завершения книги записывает её название и автора. Список дополнительной литературы поможет выбрать книгу для следующего чтения. Трекер мотивирует обучающихся читать как можно больше, чтобы их трекер выглядел как можно красочнее.

Трекер чтения «Книжная статистика»

В материале есть пояснительная записка, в которой подробно объясняются приёмы работы с рабочими листами, а также три варианта «шторок». Эти шторки отличаются шириной закрываемой части текста, и ребёнок с их помощью может скрывать фрагменты текста и восстанавливать забытые части. Материал можно использовать на уроках и внеурочных занятиях.

Шаблон для заучивания стихотворений «Пропуски в стихотворении»

Читательский дневник для четвероклассников включает в себя ключевые моменты анализа произведения: жанр, главная мысль, содержание, характеристика героев, новые слова и иллюстрации. Помимо этого, ученики оценивают произведение по предложенным критериям, пишут отзывы и составляют планы. Эти задания можно использовать на уроках, во внеурочной деятельности и для самостоятельного чтения, что помогает развивать навыки обобщения, анализа, систематизации и оценки прочитанного.

Рабочий лист к уроку литературного чтения. Рабочий лист №9 для 4 класса

Последние благодарности к материалу