Сравнение героев фольклорных (народных) и литературных (авторских) сказок: сходство и различия. На примере произведения К.Д.Ушинского «Петух и собака» и других на выбор. Урок №36 по чтению, 1 класс, 3 четверть

Тип урока: открытие нового знания.

Цель урока: создание условий для формирования знаний о сходствах и различиях героев фольклорных (народных) и литературных (авторских) сказок на примере произведения К. Д. Ушинского «Петух и собака».

Результаты:

• личностные: осознание этических понятий, оценка поведения и поступков персонажей художественных произведений в ситуации нравственного выбора; неприятие любых форм поведения, направленных на причинение физического и морального вреда другим людям; выражение своего видения мира, индивидуальной позиции посредством накопления и систематизации литературных впечатлений, разнообразных по эмоциональной окраске;
• предметные: владеть техникой слогового плавного чтения с переходом на чтение целыми словами, читать осознанно вслух целыми словами без пропусков и перестановок букв и слогов доступные для восприятия и небольшие по объёму произведения в темпе не менее 30 слов в минуту (без отметочного оценивания); различать и называть отдельные жанры фольклора (устного народного творчества) и художественной литературы (сказки фольклорные и литературные); понимать содержание прослушанного (прочитанного) произведения: отвечать на вопросы по фактическому содержанию произведения; пересказывать (устно) содержание произведения с соблюдением последовательности событий, с опорой на предложенные рисунки;
• метапредметные:

— регулятивные: планировать действия по решению учебной задачи для получения результата; ответственно выполнять свою часть работы; оценивать свой вклад в общий результат;

— коммуникативные: воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде; корректно и аргументированно высказывать своё мнение; готовить небольшие публичные выступления;

— познавательные: объединять произведения по жанру, авторской принадлежности; сравнивать произведения по теме, главной мысли, жанру, соотносить произведение и его автора, устанавливать основания для сравнения произведений, устанавливать аналогии.