Отражение в произведениях понятий: любовь и забота о животных. На примере произведений М.М. Пришвина и других на выбор. Урок №24 по чтению, 1 класс, 4 четверть

Тип урока: открытие нового знания.

Цель урока: создание условий для формирования у учащихся представления об отличиях художественных и научно-познавательных видах текстов, осознания важности любви и заботы о братьях наших меньших на примере рассказа М. М. Пришвина «Ёж».

Результаты:

• личностные: выражение своего видения мира, индивидуальной позиции посредством накопления и систематизации литературных впечатлений, разнообразных по эмоциональной окраске; бережное отношение к природе, осознание проблем взаимоотношений человека и животных, отражённых в литературных произведениях;
• предметные: понимать содержание, смысл прослушанного (прочитанного) произведения: отвечать и формулировать вопросы по фактическому содержанию произведения; владеть элементарными умениями анализа и интерпретации текста: определять тему и главную мысль, воспроизводить последовательность событий в тексте произведения, составлять план текста (вопросный, номинативный); участвовать в обсуждении прослушанного (прочитанного) произведения: отвечать на вопросы о впечатлении от произведения, использовать в беседе изученные литературные понятия (автор, герой, тема, идея, заголовок, содержание произведения), подтверждать свой ответ примерами из текста;
• метапредметные:

— регулятивные: планировать действия по решению учебной задачи для получения результата;

— коммуникативные: воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде;

— познавательные: читать вслух целыми словами без пропусков и перестановок букв и слогов доступные по восприятию и небольшие по объёму прозаические и стихотворные произведения; устанавливать причинно-следственные связи в сюжете фольклорного и художественного текста, при составлении плана, пересказе текста, характеристике поступков героев.