Шуточные фольклорные произведения: игра со словом. Небылица как «перевёртыш событий». Урок №5 по чтению, 2 класс, 1 четверть

Тип урока: открытие нового знания.

Цель урока: знакомство с понятиями «потешка», «прибаутка», «небылица».

Результаты:

• личностные: потребность в самостоятельной читательской деятельности, саморазвитии посредством литературы; приобретение эстетического опыта слушания, чтения и эмоционально-эстетической оценки произведений литературы; проявление уважительного отношения и интереса к художественной культуре, к различным видам искусства, восприимчивости к традициям и творчеству своего и других народов, готовность выражать своё отношение в разных видах художественной деятельности; приобретение эстетического опыта слушания, чтения и эмоционально-эстетической оценки произведений фольклора.
• предметные: обсуждать прослушанный/прочитанный текст с соблюдением правил речевого этикета, понимать содержание, смысл прослушанного (прочитанного) произведения: отвечать и формулировать вопросы по фактическому содержанию произведения; владеть элементарными умениями анализа и интерпретации текста: находить в фольклоре отражение нравственных ценностей, традиций, быта, культуры разных народов; ориентироваться в нравственно-этических понятиях в контексте изученных произведений; различать и называть отдельные жанры фольклора (потешки, небылицы, прибаутки).
• метапредметные:

— регулятивные: планировать действия по решению учебной задачи для получения результата; принимать цель совместной деятельности, коллективно строить действия по её достижению: распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат совместной работы;

— коммуникативные: воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде; проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога;

— познавательные: анализировать и создавать текстовую, графическую, звуковую информацию в соответствии с учебной задачей.