Развитие речи: использование образных слов, пословиц и поговорок, крылатых выражений. Книги и словари, созданные В. И. Далем. Урок №4 по чтению, 3 класс, 1 четверть
Материалы Учи.ру
Материалы от учителей
Образовательные результаты
Тип урока: открытие новых знаний.
Цель урока: формирование у учащихся понимания и представления использования образных слов, пословиц и поговорок, крылатых выражений.
Результаты:
- личностные: понимание важности слова как средства создания словесно-художественного образа;
- предметные: объяснять своими словами значение изученных понятий; понимать жанровую принадлежность, содержание, смысл прослушанного (прочитанного) произведения;
- метапредметные:
— регулятивные: корректировать свои учебные действия для преодоления ошибок;
— коммуникативные: создавать устные тексты; проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии;
— познавательные: анализировать и создавать текстовую информацию в соответствии с учебной задачей.
Развитие речи: использование образных слов, пословиц и поговорок, крылатых выражений. Книги и словари, созданные В. И. Далем
При помощи презентации обучающиеся познакомятся с книгами и словаря В. И. Даля; проанализируют пословицы, поговорки в книгах В. И. Даля и образные слова, крылатые выражения; составят устный рассказ «Зачем нам нужны художественная литература и фольклор?» с использованием изученных слов, выражений, пословиц и поговорок.
Заметки к презентации «Развитие речи: использование образных слов, пословиц и поговорок, крылатых выражений. Книги и словари, созданные В. И. Далем»
При помощи презентации обучающиеся познакомятся с книгами и словаря В. И. Даля; проанализируют пословицы, поговорки в книгах В. И. Даля и образные слова, крылатые выражения; составят устный рассказ «Зачем нам нужны художественная литература и фольклор?» с использованием изученных слов, выражений, пословиц и поговорок.
Закрепление
Развитие речи: использование образных слов, пословиц и поговорок, крылатых выражений. Базовый уровень
Базовый: рабочий лист базового уровня сложности состоит из трёх заданий. В первом задании обучающиеся вспомнят название книг, созданных И. В. Далем, распределят слова и выражения по книгам; во втором — укажут темы пословиц; в третьем — применят поговорку в ситуации реальной жизни.
Развитие речи: использование образных слов, пословиц и поговорок, крылатых выражений. Повышенный уровень
Повышенный: рабочий лист повышенного уровня сложности состоит из трёх заданий. В первом задании обучающиеся вставят пропущенные слова в текст про И. В. Даля; во втором — распределят образные выражения по их видам; в третьем — применят поговорку в ситуации реальной жизни.
Трекер чтения «Календарь читателя»
Трекер чтения для 3 класса представляет собой календарь на 6 месяцев. Ребёнок должен раскрашивать даты, когда он читал. После завершения чтения произведения ему предлагается раскрасить заврика. Когда трекер будет завершён, фигуру с завриками можно вырезать и использовать как закладку. В материале есть список дополнительной литературы для выбора произведений. Трекер можно использовать на уроках, во внеурочной деятельности и для самостоятельного чтения. Он помогает развивать мотивацию и самоорганизацию.
Читательский дневник «Произведение в деталях»
Читательский дневник для третьеклассников содержит ключевые элементы для анализа произведения: жанр, главная мысль, содержание, характеристики героев, новые слова, иллюстрации и эмоции от прочитанного. Материал можно использовать на уроках литературного чтения, во внеурочной деятельности и для самостоятельного чтения, способствуя развитию обобщения, анализа и систематизации.