Базовый: в первом задании обучающиеся вспоминают предметы и материалы для письма; во втором разгадывают анаграммы по теме урока; в третьем делятся, какую книгу они написали бы самостоятельно, и рисуют обложку.

В мире книг. Книга как особый вид искусства

Большон спасибо! Материал глубокий и нужный

Замечательный материал. Бери и проводи урок.Огромное спасибо.

Огромное спасибо! Интересные задания.

Большое спасибо за Ваш НУЖНЫЙ ТРУД..

Отличный материал! Спасибо автору за труд!

Спасибо большое за ваш труд, очень интересный материал

Благодарю за содержательный материал

В мире книг. Книга как особый вид искусства. Базовый уровень

При помощи презентации обучающиеся будут формировать представления о книгопечатании на Руси и книгопроизводстве в современной России, познакомятся со структурными элементами книги.

application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation

application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

Заметки к презентации «В мире книг. Книга как особый вид искусства»

Повышенный: в первом задании дети самостоятельно пишут предметы для письма и соединяют с материалом для письма; во втором задании дополняют предложения предложенными словами; в третьем сочиняют синквейн о книгах.

В мире книг. Книга как особый вид искусства. Повышенный уровень

В мире книг. Книга как особый вид искусства. Ответы

Трекер чтения для 3 класса оформлен в виде календаря на 6 месяцев. Ребёнку необходимо раскрасить ту дату, когда он уделял время чтению. После того, как ученик закончит чтение одного произведения, ему предлагается раскрасить заврика. Когда трекер закончится, фигуру с завриками можно вырезать и использовать в качестве закладки для книг. В материале содержится список дополнительной литературы, который поможет с выбором произведений. Заниматься с трекером можно на уроках литературного чтения, во внеурочной деятельности, а также для самостоятельного чтения. Материал направлен на развитие мотивации и самоорганизации.

Трекер чтения «Календарь чтения»

В читательском дневнике для 3 класса отражены основные моменты, которые ученик может использовать при анализе произведения: жанр, главная мысль произведения, его содержание, характеристика героев, словарик новых слов, иллюстрации, эмоции от прочитанного. Материал можно использовать на уроках литературного чтения, во внеурочной деятельности, а также для самостоятельного чтения. Задания направлены на развитие умения обобщать, анализировать и систематизировать прочитанное.

Читательский дневник «Дневник книжных впечатлений»

Цели: создать условия для  знакомства с древними книгами.

Презентация к уроку литературного чтения по теме: "Старинные книги"

Стартовая диагностика (входная работа) составлена с целью установки готовности третьеклассников к изучению литературного чтения, а также выявлению типичных и индивидуальных трудностей и их предпосылок. Рекомендуется проводить ее в сентябре.

Стартовая диагностика по литературному чтению для 3 класса

План урока литературного чтения. Введение, знакомство с учебником.

Цели: создать условия для знакомства с темой урока «В мире книг»

В мире книг. Книга как особый вид искусства. Базовый уровень. Рабочий лист для 3 класса

Последние благодарности к материалу