Нравственная оценка ситуаций, поведения и поступков героев. На примере произведения М. М. Зощенко «Золотые слова». Урок №7 по чтению, 3 класс, 4 четверть

Тип урока: открытие нового знания.

Цель урока: формирование умений характеризовать героев произведения М. М. Зощенко «Золотые слова» через нравственную оценку ситуаций, поведения и поступков героев.

Результаты:

• личностные: оценка поведения и поступков персонажей художественных произведений в ситуации нравственного выбора;
• предметные: характеризовать героев, описывать характер героя, давать оценку поступкам героев, составлять портретные характеристики персонажей; выявлять взаимосвязь между поступками, мыслями, чувствами героев, сравнивать героев одного произведения и сопоставлять их поступки по предложенным критериям (по аналогии или по контрасту);
• метапредметные:

— регулятивные: устанавливать причины успеха (неудач) учебной деятельности; корректировать свои учебные действия для преодоления ошибок;

— коммуникативные: воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде;

— познавательные: анализировать текстовую информацию в соответствии с учебной задачей; прогнозировать возможное развитие процессов, событий и их последствия в аналогичных или сходных ситуациях.