Средства создания образов героев-животных в рассказах зарубежных писателей. На примере рассказа Э. Сетон-Томпсона «Чинк». Урок №30 по чтению, 3 класс, 4 четверть

Тип урока: открытие нового знания.

Цель урока: обучение навыкам выявления средств создания образов героев-животных в рассказе Э. Сетона-Томпсона «Чинк».

Результаты:

• личностные: бережное отношение к физическому и психическому здоровью;
• предметные: характеризовать героев, описывать характер героя, давать оценку поступкам героев, составлять портретные характеристики персонажей; выявлять взаимосвязь между поступками, мыслями, чувствами героев, сравнивать героев одного произведения и сопоставлять их поступки по предложенным критериям (по аналогии или по контрасту);
• метапредметные:

— регулятивные: выстраивать последовательность выбранных действий;

— коммуникативные: строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;

— познавательные: устанавливать причинно-следственные связи в сюжете фольклорного и художественного текста, при характеристике поступков героев.