Сходство фольклорных и литературных произведений А. С. Пушкина, В. А. Жуковского по тематике, художественным образам («бродячие» сюжеты). Урок №26 по чтению, 4 класс, 1 четверть

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель урока: знакомство с понятием «бродячие сюжеты» в русских литературных и фольклорных сказках, выявление сходства фольклорных и литературных произведений А. С. Пушкина, В. А. Жуковского по тематике, художественным образам (на примере произведений «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» и «Спящая царевна»).

Результаты:

• личностные: выражать свою индивидуальную позицию посредством накопления и систематизации литературных впечатлений, разнообразных по эмоциональной окраске;
• предметные: находить в тексте средства изображения героев и выражения их чувств, устно и письменно формулировать простые выводы на основе прослушанного (прочитанного) текста, подтверждать свой ответ примерами из текста; интерпретировать и обобщать содержащуюся в тексте информацию; соотносить читаемый текст с жанром художественной литературы (литературные сказки, рассказы, стихотворения, басни), приводить примеры разных жанров литературы России и стран мира;
• метапредметные:

— регулятивные: планировать действия по решению учебной задачи для получения результата;

— коммуникативные: корректно и аргументированно высказывать своё мнение;

— познавательные: устанавливать причинно-следственные связи в сюжете фольклорного и художественного текста, сравнивать произведения по теме, главной мысли, жанру, соотносить произведение и его автора, устанавливать основания для сравнения произведений, устанавливать аналогии.