Авторские приёмы создания художественного образа в стихотворении Е. А. Баратынского «Весна, весна! Как воздух чист...». Урок №15 по чтению, 4 класс, 2 четверть

Тип урока: открытие нового знания.

Цель урока: знакомство со стихотворением Е. А. Баратынского «Весна, весна! Как воздух чист…»

Результаты:

• личностные: проявление уважительного отношения и интереса к художественной культуре;
• предметные: находить в тексте средства художественной выразительности (сравнение, эпитет, олицетворение, метафора); понимать жанровую принадлежность, содержание, смысл прослушанного (прочитанного) произведения: отвечать и формулировать вопросы (в том числе проблемные) к познавательным, учебным и художественным текстам; отличать лирическое произведение от эпического;
• метапредметные:

— регулятивные: планировать действия по решению учебной задачи для получения результата;

— коммуникативные: проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии;

— познавательные: анализировать и сравнивать художественные тексты, выявлять тематические и жанровые особенности, развивать логическое мышление, способность к рефлексии при изучении поэзии.