Создание ремарок (их назначение и содержание) на основе анализа характера героев произведения. На примере рассказа В. Ю. Драгунского  «Главные реки»

application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation

Большое спасибо. Творческих успехов,всех благ.

Спасибо за работу. Интересная, ребята были в восторге.

Спасибо за отличный материал ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Спасибо за полезный материал. Буду использовать на уроке.

Презентация. Литературное чтение. В. Ю. Драгунский "Главные реки" Тест.

Презентация способствует созданию условий для формирования у учащихся представления о ремарках, навыков анализа литературных произведений и самостоятельного создания ремарок, отражающих характер героев и развитие сюжета, на примере рассказа В. Ю. Драгунского «Главные реки». В ходе урока четвероклассники вспомнят, что такое пьеса, ее отличительные черты. Узнают, что такое ремарка и какова ее роль в литературном произведении. Проанализируют характеры героев рассказа В. Ю. Драгунского «Главные реки», сравнят описание Дениски в разных произведениях. Создадут ремарки, отражающие поведение и эмоции героев.

Создание ремарок (их назначение и содержание) на основе анализа характера героев произведения. На примере рассказа В. Ю. Драгунского «Главные реки»

application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

Заметки к презентации «Создание ремарок (их назначение и содержание) на основе анализа характера героев произведения. На примере рассказа В. Ю. Драгунского «Главные реки»»

Базовый: рабочий лист базового уровня сложности состоит из трёх заданий. В первом задании ученикам необходимо подобрать примеры к терминам, во втором — вписать ремарки, в третьем — сочинить диалог Дениски и Мишки после урока.

Создание ремарок (их назначение и содержание) на основе анализа характера героев произведения. На примере рассказа В. Ю. Драгунского «Главные реки». Базовый уровень

Рабочий лист повышенного уровня сложности состоит из трёх заданий. В первом задании учащимся необходимо записать определение, привести пример. Во втором — расставить знаки препинания, оформить ремарку, продолжить диалог. В третьем — сочинить диалог Мишки и Раисы Ивановны.

Создание ремарок (их назначение и содержание) на основе анализа характера героев произведения. На примере рассказа В. Ю. Драгунского «Главные реки». Повышенный уровень

Создание ремарок (их назначение и содержание) на основе анализа характера героев произведения. На примере рассказа В. Ю. Драгунского «Главные реки». Ответы

Составление цитатного плана.

План урока, Литературное чтение, В. Драгунский. Составление цитатного плана.

В.Ю. Драгунского «Главные реки»

Конспект урока, Литературное чтение, Создание ремарок (их назначение и содержание) на основе анализа характера героев произведения. На примере рассказа В.Ю. Драгунского «Главные реки».

Презентация. Литературное чтение. В. Ю. Драгунский "Главные реки" Тест. Презентация №8 для 4 класса

Последние благодарности к материалу