Сравнение басен: темы и герои, особенности языка. На примере басен Крылова И. А. «Стрекоза и муравей», И. И. Хемницера «Стрекоза», Л. Н. Толстого «Стрекоза и муравьи». Урок №18 по чтению, 4 класс, 4 четверть
Материалы Учи.ру
Материалы от учителей
Образовательные результаты
Сравнение басен: темы и герои, особенности языка. На примере басен Крылов И.А. «Стрекоза и муравей», И.И. Хемницера «Стрекоза», Л.Н. Толстого «Стрекоза и муравьи»
Презентация способствует формированию у учащихся умения сравнивать литературные произведения, определять тему, главных героев, особенности языка на примере басен И. А. Крылова «Стрекоза и муравей», И. И. Хемницера «Стрекоза», Л. Н. Толстого «Стрекоза и муравьи». В ходе урока четвероклассники прочитают басни, проведут анализ произведений, определят тему, главных героев, особенности языка, заполнят таблицу сравнения басен.
Заметки к презентации «Сравнение басен: темы и герои, особенности языка. На примере басен Крылов И.А. «Стрекоза и муравей», И.И. Хемницера «Стрекоза», Л.Н. Толстого «Стрекоза и муравьи»»
Презентация способствует формированию у учащихся умения сравнивать литературные произведения, определять тему, главных героев, особенности языка на примере басен И. А. Крылова «Стрекоза и муравей», И. И. Хемницера «Стрекоза», Л. Н. Толстого «Стрекоза и муравьи». В ходе урока четвероклассники прочитают басни, проведут анализ произведений, определят тему, главных героев, особенности языка, заполнят таблицу сравнения басен.
Закрепление
Сравнение басен: темы и герои, особенности языка. На примере басен Крылова И. А. «Стрекоза и муравей», И. И. Хемницера «Стрекоза», Л. Н. Толстого «Стрекоза и муравьи». Базовый уровень
Рабочий лист базового уровня сложности состоит из трёх заданий. В первом задании ученикам необходимо найти и закрасить лишние слова, во втором — заполнить кластер и объяснить свой выбор, в третьем — нарисовать комикс на основе одной из прочитанных на уроке басен.
Сравнение басен: темы и герои, особенности языка. На примере басен Крылова И. А. «Стрекоза и муравей», И. И. Хемницера «Стрекоза», Л. Н. Толстого «Стрекоза и муравьи». Повышенный уровень
Рабочий лист повышенного уровня сложности состоит из трёх заданий. В первом задании учащимся необходимо прочитать отрывки из произведений, определить и записать название басни и ее автора. Во втором — ученикам предлагается составить цепочку действий, происходящих в баснях. В третьем — составить вопросы к уже готовому кроссворду.
Рабочий лист к уроку литературного чтения к басне И.А. Крылова "Стрекоза и Муравей".
Данный материал направлен на проверку знанияй содержания текста, умений давать характеристику героям басни, определсть их по описанию (загадки), соотносить мораль басни с русскими народными пословицами. В листе 2 даны ответы к заданиям.