Работа с приставками и смыслом приставок в словах «рисунок», «берёза» и т. д. — Задание-пятиминутка. Самостоятельная №3 для 2 класса

Материал включает задание базового, повышенного уровня сложности и ответы. При выполнении задания базового уровня обучающиеся вставляют пропущенные буквы; обводят одинаковыми цветами пары однокоренных слов; выделяют приставки, а в задании повышенного уровня выделяют приставки и подчёркивают лишние слова в каждой строке. Листы удобно распечатать и вклеить в тетрадь.